学校生活 2025

    新幹線で、大阪に向かっています。

    朝早かったため、車中で軽食、おやつタイム、そしてみんなゲームなど、楽しく過ごしています。

    令和7年度、修学旅行列車を使用するはじめの学校により、出発のセレモニーがおこなわれ、本校の代表生徒も参加しました。

  京都・大阪の修学旅行に、出発しました。

  早朝から集合にも、全員が時間通りに集まりました。素晴らしいです。

  保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

  行ってまいります。

　３年生は、明日、修学旅行に出発します。朝早くの出発のため、本日修学旅行にむけての諸注意及び出発式を行いました。

　２年生の頃から、修学旅行に向けて準備を進めてきました。その実践の場となります。元気に楽しく修学旅行を過ごせることは大切ですが、自分達の立てた目標や学習内容に添っての研修をしっかりと行いたいものです。

　新体力テストを実施しました。

　今日は、雨の予報がでていました。できるだけ進めようとのことで、１・２時間目に実施する２年生が、外の種目である５０ｍ走とハンドボールを始めたところ、ポツポツと雨が・・・。できるところまでは行いましたが、さすがにこれ以上は厳しいという状況になり、外の種目は途中で切り上げ、中の種目のみの実施となりました。どの学年も、それぞれの種目に精一杯取り組んでいました。昨年よりも記録が上がったと喜んでいる生徒がいる反面、記録が伸びず、沈んでいる生徒の姿もありました。

　本日実施できなかった種目は、後日体育の授業で実施します。

○５０ｍ走　　　　　　　　　　　　　　　

○ハンドボール投げ　

○反復横跳び

○長座体前屈

○立ち幅跳び

○上体起こし

　本日から、５月に入りました。爽やかな春の風を感じる今日この頃です。

　校内の掲示物も、５月用に変更されました。

○養護教諭から　　　　　　　　　　○用務員さん作

○国語部作

　昨日に引き続き、小児生活習慣病予防検診を実施しました。本日は、３年生の６～８組と１年生です。生徒一人一人が、指示通りに動き、整然と検査を受けることができたため、時間よりも早く終了することができました。検査をしてくださっている方からも、落ち着いて静かに検査にのぞむことができる素晴らしい生徒さんですね。とのお褒めの言葉がありました。

○受付待ちです　　　　　　　　　　　○血圧測定

○受付　　　　　　　　　　　　　　　○身長・体重測定

○採血　　　　　　　　　　　　　　　○血圧測定

　今日は、４月最終日。４月は、いろいろな行事（保健行事も含め）がありました。行事の合間に授業を行っているような時もありましたが、気づけば４月が終わり、明日からは５月。１年生の部活動入部もありました。勉強、生徒会活動、行事、部活動等、積極的に取り組み、充実させていきたいものです。

（１年生）

○国語　言葉の単位に関しての学習。文章、段落、文、文節、単語。それぞれどのようなものかをしっかりと理解していきましょう。

○数学　正負の数の大小について、まずは数直線を用いて考えました。

○理科　いくつかの生物をその特徴により、なかまに分けるための話し合いをグループごとに行いました。着目する部分は？

（２年生）

○英語　黒と白の絵には、何が書かれているかを想像し、それを英語で表現していました。まずは、どのようなものが描かれているかを想像すること。楽しみながらの、自分と違うものが見えた生徒の説明に感心の声も。

○数学　数と多項式の乗法・除法の学習。分配法則は慣れていますね。

○国語　「タオル」にはどのようなことが描かれているか、各自で考えをまとめ、その後グループで意見を出し合い、まとめていました。

（３年生）

○理科　遺伝についての学習。親から子にどのようにその形質が伝わっていくのでしょうか？

○家庭　２年生の時に製作したネームバンドの鑑賞。製作にあたり、苦労したところは？

○社会　日露戦争後のアジアはどのように変わったのかの学習です。このように変わったということを覚えるだけでなく、なぜそうなったのかを考えられないといけませんね。

（けやき学級）

○社会　日本の都道府県についての学習。まずは、日本にはどのような都道府県がある？

（あすなろ学級）

○数学　それぞれのペースで、計算練習を進めました。

　３年生の１～５組を対象に生活習慣病予防検診を行いました。検診は、血圧、心電図、身長・体重、採血です。スムーズに行うことができていました。採血に関して、「痛くなかった？」と聞くと「ぜんぜん」「採血好きなんです」という生徒もいました。３年生の残りの学級と１年生は明日実施します。

○まずは、受付　　　　　　　　　　　○血圧

○身長・体重　　　　　　　　　　　　○測定待ち

○採血

　授業参観の後、部活動保護者会を実施しました。

　それぞれの部活動の顧問から、部活動の方針や練習、大会等についての説明を行いました。吹奏楽部は、まず演奏をしてからの保護者会でした。

　本日、授業参観を実施しました。保護者には、担任の授業を参観していただきました。

　多くの保護者の方々にご来校いただき、授業の様子を見ていただくことができました。１年生に関しては特に中学校に入学し、そのようが気になるところです。教室の広さの関係で、廊下からみていただく状態になってしまった学級もあり、申し訳ございませんでした。

　校庭には、春の草花が咲いています。ちょっと足を止めて、眺めてみるのよいのでは？

（１年生）

○家庭　快適な住まいにするために、水回りや部屋の配置など、どうしたらよいのかをいくつかの例を元に考えました。

○国語　詩は、その特徴ごとにどのように分類されているかの学習を行いました。

○英語　名前等に使われるヘボン式ローマ字。ゲーム形式で、覚えていました。

（２年生）

○英語　Ｉ think  that～で自分の考えを伝える会話の練習。基本の訪ね方、答え方を学習した後、実践です。スムーズに会話ができたかな？

○数学　多項式の加法・減法の解き方についての学習。まずは、一つずつ丁寧に解き方を学んでいました。

○社会　ヨーロッパ人との出会いから、日本社会はどのように変化していったかを、海外から日本に持ち込まれたもの等を通して、その変化の理由の含めて、調べたり考えたりしていました。

（３年生）

○理科　体細胞分裂や減数分裂について、その特徴や分裂に仕方等について学習していました。減数分裂はどのような時に行われるのかな？

○技術　ガイダンス。これからの学習内容等についての説明・確認がありました。

○社会　美術や音楽、文学などの近代文化は、今にどう繋がっているかの学習です。現代の文化がどのようなものであるかも念頭に、その繋がりや影響について調べまとめていました。

　朝や帰り、廊下ですれ違った時に、爽やかな挨拶をしてくれる生徒多いです。素晴らしいことです。今後も続けてください。

（１年生）

○体育　集団行動。直進するときはよいのですが、男女とも向きを変えるときが課題のようです。どのタイミングで方向を変えるかをしっかりと覚えてください。

○英語　本文にある対話文の読みの練習。恥ずかしがらずに、しっかりと声を出して発音していくことが大切です。

（２年生）

○理科　酸化銀を加熱するとどうなるかを実験しました。発生した気体や加熱後に試験に残った物質が何か考えられたかな？

○音楽　「明日を向いて」の練習。楽譜にはどのように書かれているかもよく見ながら、注意点に気をつけて練習をしていました。

（３年生）

○国語　俳句についての学習。まずは、俳句の基本となる５・７・５で構成され、季語が必要であるなどの確認からでした。

○数学　(a-b)²や(a+b)(a-b)を展開するとどのようになるかを学び、その公式を使っての練習問題。互いに教え合っている場面もみられました。

○英語　受け身についての復習と活用。学習した内容をどんどん活用して文を作ることに慣れていきましょう。

　１年生の１～５組を対象に、歯科検診を行いました。他の学年・学級はまた後日の実施いたします。

　一人一人が約束事を守って、検診を受けることができたので、スムーズにみていただくことができました。

　久しぶりに雨降りの１日。部活動の仮入部を行っていますが、本日は活動ができない部活動もありました。

　植物には、適度な雨は必要ですが、生徒は、雨降りだと昼休みに校庭等で遊ぶことができません。元気に外で遊びたい生徒にとっては、雨降りは悲しい状況です。

（１年生）

○家庭　快適な住まいについていて考える。動線の確保をし、配置はどのようにしたらよかなど、各自で考えました。

○数学　数直線上に正・負の数を表す学習。大小の関係を理解するのにも役立ちます。

○理科　双眼実態顕微鏡の使い他について。実際にピントがうまく合わせられるか練習をしました。

（２年生）

○社会　ヨーロッパ人の海外進出が世界に与えた影響についての学習です。それが、現在にも影響を及ぼしています。

○国語　「僕」は「虹の足」を見て、何を発見したか。友達同士で意見の交換を行っていました。

○数学　同類項をまとめ計算。同類項をまとめる方法を知り、実際に問題を解きました。たくさん問題を解き、慣れることも大切です。

（３年生）

○数学　分配法則を活用した公式の利用。問題を早く解くためには知っていた方がよいことです。

○英語　本文の読み取り。英文を和文に訳しました。スラスラ読み取れるようになるためには、練習が必要です。

○体育　集団行動の練習。３年生は慣れているので、指示を出す人の号令に従い、スムーズに動くことができています。

（あすなろ学級）

○理科　植物の観察。一つの植物をじっくり見て、スケッチをしていました。特徴を捉えて描けるように頑張っていました。