現在は、温室栽培や外国からの輸入もあり、季節を問わず、いろいろな食材が手に入ります。しかし、旬の食材は栄養価が高いため、その季節にとれる食材を進んで食べることは体にとってもよいことです。このところの猛暑等で、季節が感じにくくなっていますが、食べ物によっても季節を感じることは出来ます。ちょっと意識できるとよいですね。
（１年生）
○社会 韓国と東南アジアの経済はどのように発展したのか、また課題にはどのようなものがあるかを学習しました。
○音楽 歌のテスト。待っている生徒は、鑑賞を行っていました。
○国語 文の成分に役割についての学習。主語と述語の役割は？
（２年生）
○国語 行書を仮名の調和、配列に気をつけて書く練習です。一文字一文字丁寧に取り組んでいました。
○音楽 歌のテストは、緊張しながらも頑張っていました。鑑賞もしっかりと行っていました。
○社会 九州ついて詳しく調べまとめた内容の発表。様々な視点からのまとめがなされていました。
（３年生）
○数学 y=ax2の変化の割合の性質について考える学習です。どのような性質が？
○理科 水平面を運動する台車の速さについて、記録タイマーを使った測定しました。台車の運動はどのようなものだったのかな？
（けやき学級）
○国語 文字の学習の一つとしてカルタを使っていました。文字を読んだり、素早く文字を探したりと楽しみながら学習していました。
１０月に実施予定の体育祭。その体育祭に向けて、応援練習がすでに始まっています。
３年生の応援団リーダ－が帰りの会の一部の時間を使い、１・２年生に応援を教えています。もちろん、３年生の自分の学級もおろそかには出来ないので、応援団リーダーが分担をして練習が進められています。気合いの入った練習風景でした。
９月２１日（日）～３０日（火）まで、秋の交通安全週間です。月曜日の昼の放送でも、交通安全に関してアナウンスされていましたが、日暮れが早くなってきています。夕暮れ時は、交通事故を起こしやすい時間帯です。横断歩道を渡るときなど、急な飛び出しは危険です。十分に気をつけたいものです。
（１年生）
○英語 How many～？の文についての学習。対話をいろいろな人と行いながら、この表現を覚えていっていました。
○数学 方程式を効率よく解くにはどうしたらよいかをみんなで考えていました。
○国語 故事成語。「漢文（白文）」「訓読文」「書き下し文」とは？訓読文での読む順番は？などの学習です。訓読文の読む順番、徐々に慣れてきたようです。
（２年生）
○社会 九州の特徴について、詳しく調べまとめる学習が進められています。
○英語 かぼちゃのちょうちんの作り方を英語で説明すると？相手に伝わるように説明が出来るようになったでしょうか？
○理科 葉のどこから蒸散が行われているか。実験結果をもとにまとめていました。
（３年生）
○音楽 はじめは、全体で練習してからの歌のテスト。自分のパートを自身をもって歌うことができたかな？
○保健体育（女子） 個人の健康を守る社会に取り組みについて。どのようなものがあるかを学習しました。
○国語 「アシンク－同期しないことー」同期しない音から作る新しい音楽とは？
（あすなろ学級）
○作業 販売会にむけての作業を進めています。作業の最後には、使ったものをもとに戻したり、糸くずを掃いたりと、後片付けも手を抜かずにしっかりと行えていました。
今週になり、気温や湿度が下がり、吹く風にも爽やかさを感じるようになりました。
明日は秋分の日。ここを境に、夜の長さがどんどん長くなっていきます。そして、お彼岸の中日でもあります。
（１年生）
○家庭 布の織りについての学習。いろいろな折り方があります。代表的なものを紙をつかって縦糸と横糸の関係を組んでいました。
○国語 故事成語を一つ選び、イラスト等を使って問題作り。できあがったものを学級で見せ合いに、何の故事成語についてのものか、問題を出し合っていました。意味にあうようにうまく作られていることに感心しました。
○英語 三人称単数について、練習問題を行っていました。タブレットを使っての練習問題の後は実際に単語を正しく書けるかの練習もしていました。
（２年生）
○英語 ペンギンについての英文による説明文。それを読み取る学習です。
○社会 九州について、個々に興味のある事柄を中心にまとめたものの発表。わかりやすくまとめられていました。
○理科 維管束についての学習。導管、師管の位置関係等を学びました。
（３年生）
○社会 個人の尊重とどのようなことかの学習です。
○英語 文のwhichやthatの出てくるものに関しての学習。日本語の意味にあうように英文にするとどうなる？
○理解 記録タイマーの使い方の学習。これにより短時間での速さの変化等が記録出来ます。
（あすなろ学級）
○作業 分担されたことを丁寧に行っていました。アイロンは火傷に要注意です。
（けやい学級）
○英語 いろいろな国の名前を英語で言うと？日本語とはまったく違う言い方になる国は、覚えにくいですね。
今朝から、生徒会役員選挙の選挙運動が始まりました。
朝、校門付近では、挨拶をしながら自分を知ってもらうために、襷をして活動をしています。また、事前に立候補者と責任者が伝えたいことを事前に録画し、朝の読書の時間を使って各学級でそれを視聴しました。２６日は立ち会い演説会と役員選挙があります。立候補者の話をよく聞き、木刈中学校にとって、誰が役員になるとより活発な生徒会になっていくかなど考えていけるとよいと思います。
○朝の選挙運動
○意思表明
暑さが和らぎ、比較的過ごしやすい１日。少しずつではありますが、秋に近づいているのを感じます。
昨日の合唱コンクールの盛り上がりから気持ちを切り替えて、本日は通常の授業。ここをしっかりと出来るのが木刈中学校の生徒の素晴らしいところです。今やるべきことにしっかりと向き合い、取り組んでいました。
（１年生）
○社会 蘇我氏と聖徳太子はどのような国づくりを目指したのか？についての学習。そこには、どのような時代背景があったかも大切です。
○数学 分数の方程式はどのようにして解いていったらよいかの学習です。通分する？最小公倍数をかける？
○理科 二酸化炭素を発生させ、その性質を調べる実験です。気体を発生させることに慣れてきたのか、スムーズに実験を進めてられていました。
（２年生）
○英語 本文の読み取り。気を付ける点はどこかを確認していました。
○数学 一次関数のｘの変域に制限があるとき、ｙの変域はどのようになるかを求める学習です。
（３年生）
○数学 y=ax2のグラフ。どのようなグラフになり、その特徴は？
○国語 「async 同期しないこと」の文章で、社会や他者とのかかわりを筆者はどう考えているのかを読み取る学習でした。文章中にちりばめられている内容から、必要なことらを探し出し、整理することは出来たでしょうか。
○社会 国民主権とはどのような考えかを学びました。
（あすなろ・けやき学級）
○国語 あすなろ学級もけやき学級も国語の授業では、文章を聞き取ったり、読み取ったりする学習でした。よく聞いて、必要なことのメモをしたり、印を付けたりしながら取り組んでいました。
印西市・白井市の各小中学校にある『宮下文庫』。宮下先生が闘病されている際に、本によって励まされたことから、子ども達にも本の力を知ってほしいとの気持ちから印西市と白井市に多額の図書購入費の寄付をしたくださいました。その寄付金によって購入した本が『宮下文庫』です。残念ながら宮下先生は、2020年９月20日にこの世を去りました。しかし、宮下先生の思いの詰まった『宮下文庫』が各学校にあります。
本日、この話を昼の時間帯に放送しました。
その昼休み、図書室を利用している生徒達。『宮下文庫』のことを意識してる生徒も見られました。
９月も中旬だというのに、まだ暑さが続いています。そのような中ではありますが、合唱コンクールを明日に控え、各学級の歌声活動には力がはいっています。
（１年生）
○家庭 衣服の学習において、日本の伝統的な衣服である着物についても学習し、『紙で着物をつくる。』ということを行っていました。
○国語 故事成語の学習。訓読文を書き下し文にするために、返り点について学び、読む順番がどのようになるかを学んでいました。
○音楽 合唱曲の仕上げ。注意を受け、学んだことを自分達の歌声にどのように活かすかです。
（２年生）
○数学 与えられた条件から関数の式を求めるためには？解けるようになったでしょうか？
○国語 動詞にはどのような特徴があるのか、いろいろな例をもとに学習していました。
○社会 グループごとに、九州の温泉について特徴などを調べ、わかりやすくまとめていました。アピールポイントは？
（３年生）
○音楽 きれいな歌声でも、ちょっとかたい？表情も大切との指導が・・・。
○英語 whichを使って、詳しく説明する英文を書く練習。わからない単語はタブレットで。
○理科 力の学習。分力について学習し、その作図問題を行っていました。
（けやき学級）
○数学 数の学習。長さの問題や計算問題などを行っていました。
２年生の廊下には、『ことバス』の停留所があります。俳句や短歌、詩などに親しんでもらおうと、国語科の教員が掲示したものです。ちょっと、足を止めて読み、鑑賞してください。
（１年生）
○社会 大和政権はどのように勢力を広げ、外交していたのかについての学習でした。昔から海を隔てた地域との交流もあったのですね。
○英語 動詞の過去形。文章中での活用について。過去形になるとき不規則に変わる動詞もあります。しっかりと覚えていきたいものです。
○数学 学習した内容を使っての練習問題。グループで答えの確認や教え合い学習が行われていました。
（２年生）
○理解 根・茎・葉の断面を観察し、どのようなつくりになっているのかを調べていました。
○美術 小物のデザイン。紙粘土を使い、立体的にデザインをしています。こだわりをもって、制作が進められていました。
○社会 九州の特徴について、各自が調べまとめています。完成までもう少し時間が必要なようです。
（３年生）
○音楽 合唱練習。細かな部分まで気をつけ、歌っています。どのような仕上がりになるか、楽しみです。
○社会 日本国憲法にはどのよな特徴があるのかを、各自で調べまとめています。
○数学 ２乗に比例する数量を式に表す学習です。
いつもよりは、気温が低めの日となりました。しかし、湿度があるので・・・。
来週には合唱コンクールがるため、どの学級も歌声活動に気合いが入っています。
（１年生）
○理科 酸素を発生させ、その性質を調べる実験です。注意事項を守りながら、慎重に実験を進めていました。
○音楽 合唱曲、どこに気をつけて歌ったらよい？どの部分に熱量を多く入れる？など確認しながら練習をしていました。
○数学 ８÷０は？自分の考えを周りに発信したり、タブレットで調べたりと、みんなで『なぜ？』を考えました。
（２年生）
○国語 動詞の活用につての学習。活用の表を見て、気づいたことは？
○社会 九州地方の特色にはどのようなものがあるか。それぞれの特色について、調べ・まとめていました。
○理科 植物はどのように呼吸しているかを、実験をもとに考える学習です。
（３年生）
○美術 鳥獣戯画。オリジナルを考え、色紙に清書です。ユニークなもの独創的なものさまざまです。
○音楽 ソプラノ・アルト・テノール・バスでハモる部分の音を確認しながら、練習を進めていました。
○数学 y=ax2のグラフについて。その特徴は捉えられたでしょうか。
（あすなろ学級）
○社会 地図記号や地図上での場所について、見ることができるようになったかな？
（けやき学級）
○作業 畑の整備。草取りは大変！
１年生の家庭科の授業において、外部からインテリアコーディネーターの方々を講師としてお招きして授業を行いました。昨日と本日で７クラス全ての授業を行いました。
実際にどのような要望があるのか、その要望に答えるためにはどうしていくのかなど、映像を使っての説明がありました。また、グループごとに自分達が考えた部屋作りのために、実際に壁紙やカーテンのサンプルからどれにするか選んだり、テーブルや椅子はどれにするか資料から選んだりして、作りあげていました。
３年生は、第２回の実力テストを行いました。
１年生からの学習内容が含まれ、どれだけこれまでの学習が身についているかをみるものになります。国語や英語ではリスニングがありますが、聞いた内容を理解し、自分の中でまとめて、問いに答えます。他の教科でもありますが、得た情報を活用していける力は必要です。基礎基本を身につけるとともに、活用する力も付けていきたいものです。
美術部制作の９月の掲示物。暑さが少しでもおさまり、秋の夜長を楽しめるようになるとよいのですが・・・。
（１年生）
○道徳 働くことの意義について考え、将来の自分の生き方について考えを深めました。
（２年生）
○職場体験に向けて 事前訪問についての説明や自己紹介カードの作成等を行いました。職場体験にむけての準備が日々進められています。
○道徳 子どものためと思って規則を破った主人公。その後２通の手紙が主人公に届きます。１通は感謝の手紙、そしてもう1通は戒告の手紙。２通の手紙によって主人公が考えたことを通して、法やきまりの意義について考えました。
虫歯予防川柳。いろいろと考え、多くの生徒が応募してくれました。
その中で選定され、上位３つは、郡の審査にまわっています。校内選定で最優秀賞・優秀賞・入賞に輝いた生徒に対して、健康委員長から賞状が授与されました。おめでとうございます。
○賞状授与 ○最優秀賞
○優秀賞 ○入賞
