爽やかな天候のもと、体育祭に向けての練習が、本日から本格的に始まりました。

　まずは、開会式。それぞれの役割の動きや流れを確認しながら行いました。実行委員から朝、しっかりと連絡を伝えられていたため、それぞれの動きが滞りなく行うことができました。また、応援団リーダー達の声かけも大きなものがあります。自分から率先して声を出し、見本を見せてくれています。

　体育祭当日が楽しみです。

　今日から体育祭に向けた活動が始まりました。最初は、グラウンドに全校生徒が集まり、決起集会を行いました。

　まずは、実行委員長、副実行委員長から、体育祭にかける熱い思いが語られます。言葉からは、「今年の体育祭をこれまでで最高の物にして、絶対に成功させるぞ！」、という強い意気込みが感じられました。

　続いて、各色の応援団長、副応援団長の自己紹介と抱負が述べられました。団長、副団長の気合いの入った言葉は、団員達を鼓舞しました。そして、今年のスローガンの発表です。

　　　　　　　　　「星煌　～三色の想い　木刈魂で　今 頂上へ～」　

　決起集会の後は、各色に分かれた活動です。

　まずは、応援リーダーの自己紹介。

　その後、応援練習の始まりです。応援リーダーの指示のもと、団員一人一人が思いっきり声を出し、全身を動かして応援することができました。明日以降、練習を重ねることで、さらに迫力ある応援になるはずです！

　印西市教育委員会より、指導の講師を招聘して、ミニ授業研修を行いました。

　本日は、社会・数学・理科・英語・保健体育での実施です。自己調整学習を取り入れた授業作りということで、今年度、それぞれの教科で研修を行っています。生徒にどのように考えさせたり、学びの方法の選択や学習した内容をもとに次を考えていけるようすることなど・・・。授業を参観していただき、受けた指導を、今後の授業作りに役立ててほしいと思います。

○授業のようす

○研究協議・講師指導のようす

　昨日の余韻が残っていますが、授業等への取り組みは、しっかりなされています。素晴らしいことです。そして、次に控える体育祭の活動が進められています。気持ちを切り替えて、取り組んでいってください。

（１年生）

○美術　生命力を感じる立体の制作。平面ではないので、制作も大変です。

○数学　比例の関係をグラフに表す際に、定数が分数の時にはどうしたらよい？

○社会　東アジアの交易の中で、どのように日本で律令国家が作られ、変化していったかについて、学習したことをもとに、iPadを使ってまとめていました。

（２年生）

○理科　目のつくりについて学習で、虹彩のはたらきについて、実際のものを観察し合っていました。

○英語　「私にとって～することは楽しい」という表現についての学習。いろいろなパターンの練習です。

○国語　「夏の葬列」の文章の中で、「彼」の心情の変化について、どのような表現でそれが捉えられるかも記述し、心の動きについて、それぞれが考えたものを発表していました。

（３年生）

○音楽　合唱コンクールの反省及び、これから練習していく歌について。卒業の歌にも取りかかり始めることをきいて、もそんな時期にという声が聞こえてきました。

○国語　「和歌の調べ」万葉集に書かれている和歌について、これから学習をしていきます。

○英語　授業のはじめの対話。指名された生徒は、恥ずかしい気持ちもありながら、しっかりと発表ができていました。また、他の生徒は発表している方をしっかりと見て聞いていました。素晴らしいですね。

（あすなろ学級）

○作業　紅葉とイチョウに彩色し切り抜いたものを使い、「秋」という文字になるように貼り付け作業を行っていました。また、これから制作する巾着のために、布を丁寧に裁断している生徒もしました。

　午後から、秋陽祭合唱コンクールの３年生の部を行いました。

　中学校生活最後の合唱コンクール。やはり、合唱に対する取り組みや意気込みは、１・２年生をはるかに上回るものでした。普段から、気持ちの入った取り組みを行い、当日をむかえました。

　自分達の学級にあっている曲なのかを考えた選曲。そして、歌い込み。

　ホールいっぱいのそれぞれの思いがこもった歌声を響かせてくれました。３年生の歌は、１・２年生より長い曲ですが、聴いてあっという間だったと思えるほど、素敵な歌声でした。

○３年生の部

　１年生の部に続き、休憩を挟んで２年生の部を行いました。

　男子は声変わりがあり、より低い音が出せるようになったこともあり、厚みのある合唱になってきています。学年合唱も素晴らしく、講師の方々も感動していらっしゃいました。

　それぞれの学級での取り組み、思いをコメンテーターが発表していましたが、その思いをのせた合唱は、素晴らしいものでした。来年も楽しみです。

○２年生の部

　秋陽祭合唱コンクールを成田国際文化会館にて実施しました。

　夏休み後、１学期前に覚えたパートの音を確認し、それぞれの学級で、自分達の歌を創りあげました。

　もちろん、学年によって声質は違いますが、その学年だからこそ創りあげられる歌声。コンクールなので賞はつきましたが、どの学級も素晴らしい歌声で、審査をしてくださった講師の方々も、どの学級が賞をとってもよい状態だとのお褒めの言葉がありました。それぞれの学級のよさを歌声にのせて表現できたこと素晴らしかったです。１・２年生は来年もあります。さらに自分達の歌声に磨きをかけてください。３年生は、卒業式が中学校の合唱の集大成となります。頑張ってほしいと思います。

○１年生の部

　早いもので、今日で９月が終わります。今年の９月は、残暑の厳しさをほとんど感じることなく過ごせましたが、一方で長雨に悩まされました。明日から始まる１０月は、爽やかな秋を感じられるといいですね。

　ところで、明日１日（木）は秋陽祭合唱コンクールです。これまでの練習の成果を発揮して、素晴らしい歌声をホールに響かせましょう。

（１年）

○国語　漢文の読み方の決まりを、故事成語から学びます。「レ点」や「一、二点」などの返り点を使えば、漢文もスラスラ読めておもしろいですね。

○保体　体育祭に向けて長縄練習です。回し手が工夫したり、全員で声を掛け合ったりすることでタイミングよく跳ぶことができました。本番に向けてさらに磨きをかけましょう！

（２年）

○数学　一次関数のグラフを利用した文章題の解き方を考えました。個人やグループで導き出した解き方を、学級全体で共有しています。

○技・家　豆苗の栽培を行い、その過程をスライドにまとめています。生長の様子を写真におさめてスライドに添付するなど、工夫を凝らして分かりやすい内容になっていました。

（３年）

○社会　公民的分野の裁判所に関する学習です。NHK「昔話法廷」を視聴し、事件の判決を決めるにあたり、自分の考えを発表したり、クラスメイトの考えを聞いたりして、考えを深めています。

○理科　等速直線運動についての学習です。物体に力が働かなかったり、働く力がつり合ったりすると、物体の動きはどのようになるのでしょうか？

（あすなろ）

○技・家　フェルト生地を使って縫いものです。デザインから考えて、丁寧に縫い合わせた猫型のポケットティッシュケース、とても上手に作れていますね。

（けやき）

○国語　プリント問題に取り組みました。分からないところは、iPadを使って調べます。ところで、先日作っていたスクラッチアート、見事完成です！廊下に掲示された作品の数々、鮮やかでとても素敵ですね。

　本日も朝から雨です。東京では、観測史上最長の「３４日間連続の雨」だそうです。日差しが少ないですから、気温は上がらず肌寒さを感じる一日でした。このような陽気では、体調を崩しやすいですから、十分な睡眠と一日三食しっかりとって、健康に過ごしたいですね。

（１年）

○社会　奈良時代の政治や税制度を復習した上で、平安時代ではそれらの仕組みがどのように変化したのかを調べていました。

○英語　授業のはじめに、iPadを使って表現の仕方の復習をしています。今日は、疑問文を用いた質問の仕方を学びました。

（２年）

○理科　血液の循環の学習です。肺に入る時の血液中には、酸素と二酸化炭素、どちらの方が多く含まれているのでしょうか？

○英語　How to＋動詞の原形を用いて、クラスメイトにインタビューです。より多くのサインを集めて、ビンゴを目指しました。

○保体　柔道の学習で、受け身の仕方を学びました。怪我をしないためには、入念な準備運動が必要です。取り組む姿は真剣そのもの。

（３年）

○国語　漢詩の学習です。李白の句を読んでどのような思いが読み取れたでしょうか。池の月を取ろうとした伝説が残るなんて、型破りな人だったのでしょうか？

○数学　相似比の学習です。問題演習を通じて、解き方をしっかりと身に付けています。授業後半で答え合わせ。何問解けたでしょうか。

○あすなろ、けやき　保体の授業は、体育祭に向けてソーラン節の練習です。音楽に合わせて全身を使い踊ることができました。

　９月最終週の始まりですが、今週もあいにくのお天気からのスタートです。台風の動きも気になりますが、週末頃からはお天気も回復する予報が出ています。いよいよ、清々しい秋晴れ到来かも、知れませんね。

　今週は秋陽祭合唱コンクールが予定されています。これまでの練習の成果を存分に発揮し、素晴らしい歌声を響かせたいですね。

（１年生）

○国語　「河童と蛙」で繰り返し出てくる「るんるん　るるんぶ」などの擬音語は、一体何を表現しているのか。先生が上手なイラストで、分かりやすく解説していました。

○英語　自分のお気に入りを紹介する学習です。まずは、教科書の本文から紹介文を作るポイントを学習します。

（２年生）

○理科　顕微鏡を用いて、めだかの尾びれから血管の様子を観察します。iPadを活用すれば、写真に残せてスケッチも描きやすいですね。

○数学　条件から一次関数の式を求める学習です。小グループで話し合いながら、座標から傾きを求めたり、連立方程式を活用したりすることで式を導きました。

（３年生）

○社会　議院内閣制の仕組みとその特徴を学習しました。大統領制と比べることで、日本の政治の仕組みを理解できましたね。

○理科　物体の運動の規則性を確認するために、台車を使って実験を行いました。測定した結果は、文章でまとめています。

○あすなろ　国語の学習で「聞き取り名人」になるべく、文章題の読み取りをしました。「素早く」「正確に」読み取れたでしょうか？

○けやき　「スクラッチアート」を行いました。繊細な作業にも関わらず、集中力を切らすことなく、熱心に取り組めました。

　本日、これまでの選挙運動を経て、生徒会の役員選挙の立ち会い演説会を行いました。

　実際には、生徒会室からオンラインで立候補者の演説を聞き、その後に投票という流れになりました。

　立候補者は、この木刈中生徒会を、どのようにしていきたいのか、どのような活動ができるようになったらよいと考えるかなど、それぞれの思いを語ってくれました。どの立候補者が当選してもおかしくないと感じる演説でした。

　そして、投票はiPadを使って実施しました。集計結果は、月曜日の朝に張り出されます。競争選挙のところは、どうしても当落があります。しかし、本部役員選挙に立候補したときの気持ちを大切に、今後の活動をして欲しいと思います。

○司会　　　　　　　　　　　　　　　○はじめの言葉

○校長の話　　　　　　　　　　　　　○生徒会長の話

○選挙管理委員長の話　　　　

○立候補者演説・応援演説

○各学級のようす

○終わりの言葉　　　　　　　　　　　○投票について、諸注意

　体育祭の法被隊に選出された５０名により、今度は、ポジション決めオーディションが本日と、明日の昼間に実施されます。

　法被隊に選ばれた素晴らしい踊りのできる生徒達。そのなかからさらにセンターポジションかかけてのオーディション。本日のオーディションでも、迫力のある踊りと気迫のこもった声を披露していました。審査をしている先生方の目も真剣です。２日間の結果を総合して、踊る場所が決定されます。

　本日のどこかで避難訓練があるとの予告はしましたが、いつ実施かは告げずに、授業中に地震想定による一次避難をする訓練を行いました。

　放送が流れると、すぐに一次避難。教室やグラウンド、体育館と様々な場所ではありましたが、しっかりと行うことができました。

　この５連休中は台風による大雨やそれ以前の雨により、県内でもただなる被害が出ているところです。被災された方々に心よりお悔やみ申し上げます。

　木刈中の学区は、幸いなことに多いな被害もなく、生徒も被害にあったとの連絡がなかったことは、何よりのことと安堵しております。しかし、インフルエンザが増えており、来週に迫った合唱コンクールが心配な状況となっております。感染予防に学校でも努めてまいりますが、ご家庭においても協力をお願いいたします。

（１年生）

○美術　生命力を感じる立体の制作。iPad使って検索し、躍動感ある画像を参考にしている生徒も見られます。

○家庭　ＰＣの収納袋。基本の縫いが終わり、刺繍やアップリケに工夫をしている生徒が多く見られました。

○数学　比例の関係を式に表す学習。基本をしっかりと覚えましょう。

（２年生）

○体育・女子　ハンドボール。ゲームをする前の基本練習。

○体育・男子　柔道。横受け身と後ろ受け身の練習。注意点をしっかりと守って行っていました。受け身を上手に行えている生徒が多かったです。

○数学　２点の座標から一次関数の式を導き出す学習です。連休前に学習した内容を思い出しながらでした。

（３年生）

○音楽　しばらく歌っていなかったので、音をしっかりと把握して歌う練習からです。

○社会　裁判は、私たちの生活においてどのような役割を果たしている？

○英語　ＡＬＴによるスピーキングテスト。ＡＬＴと１対１での対話によるテストです。緊張しながらのぞんでいました。また、廊下で待っている生徒も、スピーキングテスト範囲の確認を行っていました。

　シルバーウィーク前。この５連休楽しみにしている人も少なくないのでは？しかし、学級によっては、欠席者が増えています。健康にも気をつけて過ごしてください。

　また、台風の接近が予想されています。外出する時等、天候にも注意をはらいたいものです。

（１年生）

○理科　水に白い物質を入れ、温めて溶かし、冷やして取り出した物質を双眼実体顕微鏡で観察をしていました。どの班もきれいな結晶を見ることができていました。

○数学　ｙ＝ａｘで表される関数において、変数のとる値の範囲とその表し方についての学習です。

○英語　「私の○○は～します」という表現方法を使った英文作成。スペルにも気をつけて書くことができたかな？

（２年生）

○英語　英語での会話練習。まずは、どのような表現方法を使って会話をするのかの確認をしていました。

○国語　「夏の葬列」文章の流れを理解し。ある場面の伏線になっているところを読み取る学習でした。

○理科　血液に循環に関しての学習です。体中を流れている血液ですが、どのように循環しているかをしっかりと理解していきましょう。

（３年生）

○体育・男子　サッカー。グループごとにボール回しやパスの練習をしていました。

○体育・女子　マット運動。これまでに学習したマット運動の技を組み合わせ、グループごとに流れを作り、一つの演技にまとめあげていました。

○理科　速さの学習。スピードメーターを使い、実際に速さ測定も行っていました。

　3年生は、家庭科の授業内で、災害図上訓練DIGを行いました。DIGは、Disaster（災害）Imagination(想像力）Game（ゲーム）の頭文字をとって命名されたものです。「災害を理解する」「まちを探求する」「防災意識を掘り起こす」という意味が込められた防災力を高めるための方法です。

　自分達だけでは、地域に関して分からないことも多々あるため、地域ボランティアの方々に来校していただき、教えていただきながらの学習でした。

　学習は、学校周辺の地図に公共施設や医療施設、避難所になる場所、防災倉庫、コンビニ、危険箇所などを色分けし、シールや付箋も活用した書き込みを行いました。普段、目にしているけれど注意して見ていなかったものがいろいろあったことに気付くとともに、災害が発生したときに、地域には危険箇所がたくさんあることも知りました。（８クラスあるため、今週いっぱい使って３年生全クラスで展開します。）

　防災に関して、意識するよいきっかけとなりました。

　１月２４日～３０日の１週間は「学校給食週間」です。戦後、昭和２１年に外国からの援助を受けて学校給食を再開する旨の発表があり、その時期を踏まえて、昭和２５年に「学校給食週間」が設けられました。子ども達に食に関する正しい知識と望ましい食習慣を身につけさせることを目的としています。。印西市は学校給食が無償化となり、子ども達に安定して給食の提供をと進めています。食の好みは人それぞれですが、中学校の成長期の今、しっかりと食べ、健康な身体をつくっていきたいものです。

（１年生）

○理科　大地の動き。プレートについての学習です。日本はプレート同士が重なっているところに位置しているため、地震が多い国です。

○英語　感嘆文の表現。どのような語順で表現する？

○社会　鎌倉を中心とした武士の政権は、どのような特色を持っていたか学習をしていました。

（２年生）

○家庭　調理実習。今回は「鱈のソテーと蒸かし饅頭」です。饅頭が餃子やおにぎりの形になっている生徒も・・・。

○社会　関東地方について、それぞれが調べた内容の発表。さまざまな視点での調べたものが、発表されていました。

○理科　電流は、回路の中をどのように流れているのかを実験し、確認していました。

（３年生）

○英語　リスニングの練習。英語の内容を聞き取り、問題に答えていました。また、これまでの学習の復習も後半で行っていました。

○理科　中学校で学習した内容の復習。練習問題を行ったあと、全体での確認の前に、教え合い学習が行われていいました。

○技術　プログラミングの学習で行った、シューティングゲームの作成。ほぼ完成している生徒が多かったようです。

　本日、新入生保護者説明会を実施しました。

　生徒会本部役員が、中学校生活について、わかりやすく説明をしました。生徒指導担当や教頭から、中学校入学前に準備してほしい内容を、PTA本部役員から、本校のPTAについての説明がありました。また、部活動地域展開について、印西市教育委員会の指導主事に来校していただき、説明をしていただきました。

　いろいろ心配なことはあるかもしれませんが、確認したいことがありましたら、ご連絡いただければと思います。

○司会　　　　　　　　　　　　　　○校長より

○生徒会本部役員の説明

○生徒指導担当より　　　　　　　　○教頭からの説明

○PTA本部役員より　　　　　　　　○部活動地域展開について

○全体の様子

　３年生は、公立出願の動きが始まっています。すべてwebによる出願です。間違いのないように、学校でも確認をしながら進めているところです。

（１年生）

○英語　単元のまとめ。単元内で学習した内容の確認です。

○数学　おうぎ形の弧の長さから面積を求める問題。どのようにしたら求められるかな？

○国語　「四季の詩」それぞれの季節にはどのようなことが？

（２年生）

○美術　印象派の表現と使っての作品作り。いろいろイメージしながら、発想力をいかして制作をしていました。

○社会　関東長についての調べ学習。何について調べ、どのようにまとめていくのかをグループで相談をしていました。

○数学　証明の最後の部分。これまでの学習内容を使っての証明。どこに着目をするとよい？

（３年生）

○英語　英文の意味を理解し、賛成派と反対派の意見をまとめるという課題に取り組んでいました。

○社会　総合問題。注意する点は？

○理科　総合問題にチャレンジをしていました。

（あすなろ学級）

○作業　ミシンやアイロンビーズでの制作に黙々と取り組んでいました。

　朝のグラウンドは真っ白！夜に雪（みぞれ？）がちらついたようです。

　その中でも、外でトレーニングをしてる部活動。頑張れ！！

（１年生）

○数学　これまでに学習した内容を使っての練習問題。難しい問題もあり、苦戦して生徒も・・・。

○社会　平安時代末期、武士はどのように政治の実権を握っていったのかの学習です。

○国語　熟語の構成についての学習。熟語の成り立ちは？

（２年生）

○数学　確率の学習です。どのようにして求めていくとよいのでしょうか？

○英語　疑問詞＋主語＋動詞 or be動詞の表現。学習した表現を使っての会話。たくさん周りの人と会話ができたかな？

○国語　「夏の葬列」主人公の気持ちの変化を捉える学習でした。

（３年生）

○音楽　合唱練習。これまで練習してきたものを思いでして！

○社会　国際社会の仕組みついて、グループごとのまとめ。必要な内容をしっかりと取り入れで、まとめることができたかな？

○数学　図形の問題。早く解けた生徒が、周りの生徒に説明していました。人に説明できるということは、しっかりと理解している証拠です。

　冬型の強い気圧配置のため、厳しい寒さになっています。地域によっては、降雪も予想され、注意が必要という報道もなされています。印西市は、今のところその心配はないようなので、安心しました。

（１年生）

○体育　持久走でのタイムアップを目指してのトレーニング。それぞれのペースで頑張ってください。

○理科　２つの力がつり合うための条件は？その条件を知るために、実験を行っていました。

○社会　鎌倉時代の武士や庶民の生活はどのようなものであったのか。現代の感覚で考えると、おかしくないだろうか？と思えることも。

（２年生）

○家庭　調理実習。野菜の切り方。いろいろ切り方の指示がありました。確認しながら丁寧に野菜を切り、筑前煮を作っていました。おいしくできたかな？

○国語　「夏の葬列」を読んで気付いたこと。表現方法での工夫など、どのような特徴が？

○体育　持久走。一つ一つのトレーニングをしっかりと行ったことが、タイム取りの時にいかされます。

（３年生）

○国語・社会　総合問題を行っていました。いろいろな問題に対応できるように頑張ってください。

○美術　バックへのデザインが、仕上げの段階に入っている生徒が多いようです。同じ模様をどのように配置するかで、全体のデザインも変わります。切り抜いたものが大きく、友達に押さえてもらっている生徒も・・・。

○体育　縄跳び。体力作りのための縄跳び。所定時間に跳べる回数が、どんどん増えてきています。

（あすなろ学級）

○理科　回路を作り、豆電球を点灯させられるようにするには、どのようにしたらよい？

　２年生の食に関する指導。朝読書と朝の会の時間帯を使い、本日と明日で５～８組が指導を受けています。今回は、食事により摂取エネルギーに関してです。自分に必要なエネルギーはどれくらいかを認識しながら、食事をしていけるとよいと思います。

（１年生）

○音楽　パートに分かれての音取り。それぞれのパートの音を一人一人がしっかりととれると、あわせたときにきれいなハーモニーになりますね。

○技術　モバイルスタンド作り。穴をあける位置を決めて、確認をしながら制作を進めていました。

○数学　円やその他の図形の基本的な性質を活用する問題。悩んでいる生徒が多々見られました。これまでに学習した内容の何を使うとよいのでしょうか？

（２年生）

○英語　関係代名詞が入っている英文。どのように訳すとよい？

○理科　日本の天気における四季の特徴についての学習。何が原因で季節の変化が起きる？

○社会　日本の立憲制国家成立の背景には、どのようなことがあった？

（３年生）

○英語　英語での対話。英文に使われている単語や熟語の発音の確認。正確に発音できるように頑張って!

○社会　総合問題。与えられた資料からの読み取り。

○理科　総合問題。注意すべき事柄の確認も含めて、問題の解説を行っていました。

（あすなろ・けやき学級）

○数学　個々のペースで、学習を進めていました。集中力もついてきています。

　太平洋側の冬の天気的な天気が続いている毎日。室内では、ガラス越しに入ってくる日光によって、暖かいのですが・・・。

（１年生）

○理科　「質量」と「重さ」の違いは？そして、何によって測定できるのかを学習していました。

○美術　動きのある立体。立体の中に針金を入れるなど、その動物の大きさや形状により、工夫をしていました。

○英語　be going to～やwillを使って、未来について表現方法の学習。

（２年生）

○家庭　本日は調理実習。野菜のさまざまな切り方に挑戦し、筑前煮を作っていました。グループ内で分担をして、進めていました。にんじんを飾り切りする器用さを発揮しているグループもありました。

○英語　英文の聞き取り。配付されたワークシートの空欄に入れる単語は？

○国語　「夏の葬列」後半部分の内容の整理。主人公のどのような思いを表している？

（３年生）

○美術　型紙を切り抜き、バックにデザインを。細かい部分に注意しながら、制作を進めていました。

○英語　長文を読み取り、質問に答えていました。ポイントはどこかな？

○理科　総合的な復習問題。注意すべき点に気をつけて。

　明日から県内の私立高等学校の多くが入試を行います。落ち着いて試験にのぞめるように、持ち物や家を出なければいけない時間等の確認をしっかりと行ってください。緊張や心配があるとは思いますが、精一杯、頑張ってきてください。

（１年生）

○技術　木材加工。組み立てたときにはみ出た部分を切断したり、削ったりと調整を行っていました。

○社会　日本の歴史において、武士はどのように成長したのか。また、その時代的な背景について学びました。

○数学　線や角の二等分線の作図にを使った問題について、考えました。早く解き終わった生徒は、グループの他の生徒に、教えている場面が見られました。

（２年生）

○家庭　食品の選び方・見方についての学習。販売されてるものについている表示には、どのような意味があるかを学びました。

○理科　緯度により気温の違いは、なぜ生じるのかを、大気の動きや太陽光の当たり方等から考えました。

○英語　行ってみたい場所についてのスピーチ。なぜそこに行ってみたいのかなど、自分の作ったスライドを使いながら発表していました。

（３年生）

○理科　これまでの学習の復習問題。実際に実験を行い、確認しながら進めていました。

○数学　総合的な復習問題。問題をしっかり読み、何を問われているのか、勘違いすることのないように。

○英語　さまざまな問題に慣れるための練習問題。長文の内容はどれくらいで読み取れる？

　冬のこの時期、千葉県は乾燥している日が続きます。乾燥しているとウイルスが活性化しやすくなります。感染症予防の観点からも、加湿は大切です。しかし感染症予防は、それだけではありません。手洗いやうがいに加え、免疫力を高めるためにも、規則正しい生活は不可欠です。３年生は、受験勉強のために夜遅くまで起きている人もいると思いますが、３食しっかりと食べ、睡眠時間を確保し、適度に身体を動かすことは、免疫力を高めるとともに、脳の疲労もとってくれるため、スッキリとした状態での学習が可能になります。もちろん集中力も増します。生活習慣の見直しをぜひ行ってください。

（１年生）

○体育　男女とも持久走を行っています。男子は２０００ｍのタイム取りをしていました。ベストタイム更新を目指して、頑張っていました。女子は、タイム取りをする前のトレーニング。長距離を走るための身体作りを行っていました。

○国語　筆者が「言葉がつなぐ世界遺産」という題名にしたのはなぜ？筆者の思いを文中から見つけ出し、まとめていました。

（２年生）

○社会　北方領土と尖閣諸島についての学習。それぞれが抱えている諸問題にはどのようものがある？

○数学　平方四辺形の性質の逆を証明する学習。逆は成り立つ？

（３年生）

○音楽　「あおげば尊し」の音取り。各パートごとに音はとっていましたが、その歌詞の意味は大丈夫かな？

○国語　島崎藤村の「初恋」。この詩には、どのようなことを表現している？

○数学　これまでの学習の復習。練習問題に取り組んでいました。スラスラ解けた？

（あすなろ・けやき学級）

○社会　学習した内容の練習問題。地理編。都道府県の特徴は？

○自立活動　ソーシャルディスタンス等について、さまざまな例を用いて、確認をしていました。

　本日から４日間にわたり、２年生を対象として、給食センターから栄養教諭が来校し、食に関する指導を実施します。（１日２クラスずつの指導となります。）

　今回の食に関する指導は、１日に必要な栄養についてです。成長期の今、１日にどれだけ食事を通して栄養を摂取したらよいのか。特に、長時間運動している人は、あまり運動をしていない人に比べて、多くの栄養を摂取する必要があります。朝・昼・晩の食事をしっかり摂り、身体の成長に必要な栄養を摂取していきたいものです。

　インスパイアハイにより開発が進めれているプログラムを使い、ＡＩと対話をしながら課題を設定を行って行く検証に本校の２年生が協力をしています。本日、その検証を行いましたが、ＡＩとやり取りしていく中で、自分で考えなければいけないところもあり、生徒にとっては、答えをすぐにえられるものではないところが、思考する学習にもつながりました。

　１～３年生の書き初めが廊下掲示されました。練習の成果を発揮した力作が多く見られます。

（１年生）

（２年生）

（３年生）

　寒さのためか、朝の登校が校門通過時間ぎりぎりの生徒が増えています。寒いと、朝の動きがゆっくりになったり、いつまでも布団から出たくない気持ちになったりします。しかし、時間に余裕を持てるように頑張りたいものです。

（１年生）

○数学　おうぎ形の図の性質についての学習。弧や半径、角度の関係は？

○英語　本文の内容を読み取り、質問に答える学習。適切に答えられるようになったかな?

○音楽　ギターの練習。押さえる弦はどこかな？

（２年生）

○社会　近代的な国際関係についての学習。日本はどのように外交を進めていったのでしょうか？

○国語　「夏の葬列」の表現のどのようなところが「すごい」のかを考え、グループで共有していました。

○理科　前線が通過するときに天気はどのように変化するかを確認していました。

（３年生）

○体育　男女とも縄跳び。交差跳びもうまくなりました。先生も一緒に。

○数学　標本調査の利用についての学習。どのようなときにどのような方法が活用できる？

（けやき学級）

○数学　タブレットを使って、計算問題や時間の読み取りを行っていました。

　３連休明け。気持ちの切り替えは大丈夫かな？

　日本各地でこの３連休中に“２０歳を祝う会”が催されていました。地域によっては、かなり派手な会もあったようですが、どのような思い出、この会に参加するのでしょうか？

（１年生）

○理科　バネののびと力の大きさの関係について、測定したものから、その関係性についての考えました。

○社会　オセアニアと他の地域との結びつきに関しての学習。オセアニアの特徴についても調べたり、確認したりしていました。

○数学　ひし形の特徴を理解したうえで、作図をしていました。指定されたものでどのように作図すると、ひし形になるのか。自分で作図をしたの地、互いにその方法を確認し合っていました。

（２年生）

○美術　印象派風の作品制作。印象派の雰囲気を出しての作品が・・・。

○理科　水蒸気が水滴に変わるときは？どのような条件がそろうと水滴が出てくるのかを考えました。

○英語　本文の内容を理解し、その内容に関する問題に答える学習。全問正解者は？

（３年生）

○音楽　卒業の歌のパート練習。自分のパートをしっかりと覚えていきましょう。

○国語　選んだ３つの短歌について、調べ・まとめていました。

○理科　プラスチックについて、その性質や環境に及ぼす問題等を学習しました。

（あすなろ学級）

○数学　自分の問題にしっかりと取り組んでいました。問題を解く中で、自分の間違いに気づき、直している生徒も。