日没時間が早くなっています。下校途中に暗くなり始めている時もあると思います。日没付近の時間帯が交通事故にあいやすい時間帯とされています。十分に気をつけたいものです
（１年生）
〇音楽 「さざんか」を合唱していました。音もしっかりととれてきたようです。
〇理科 エタノールが沸騰するときの温度測定。順調に測定できたでしょうか？
〇道徳 「よごれた教科書」の文章により、主人公の心情の変化について考え、節度を守り、節制を心がけることなど、実生活を振り返り、これからの生活について考えました。
（２年生）
〇社会 江戸幕府が滅亡したのはなぜか、時代背景も踏まえての学習でした。
〇家庭 消費者被害とその被害から守るための法についての学習。実際の生活と密着した事柄です。しっかりと理解し、被害にあわないようにしたいものです。
〇道徳 「心を鍛える」では、主人公の生き方・考え方にふれ、挑戦するがゆえに直面する困難を乗り越える際に大切にしたいことを自分なりに考えました。
（３年生）
〇家庭 高齢者体験。高齢者の方々は、どのように見えているのか、身体の動きはどのようになっていくのかなど、体験するためのものを装着して、その困難さを感じ取っていました。
〇音楽 郡の音楽祭に三部会の代表として出場する３年７組。音楽科の指導を受け、より上手に歌えるようにと頑張っています。
〇道徳 「カーテンの向こう」では、ヤコブのとった行動について考え、人間には弱さや醜さを克服する強さや気高さがあるが、自分がその立場に置かれたどうするかを考えました。
（あすなろ学級）
〇理科 水に熱を加えていくとどうなるかを実験しました。ガスバーナーの使い方も上手になりました。
市内の学校では、感染症が流行っているとの話もよく耳にします。本校では、感染症でのお休みが増えたり減ったりを繰り返している状況です。まずは、予防策をしっかりと行うとともに、生活のリズムを崩さないようにすることも大切になります。気をつけていきましょう。
（１年生）
〇国語 「オツベルと象」の人物像についてのまとめ。特徴など理解できたかな?
〇数学 反比例のブラフは、どのような特徴があるか、実際にグラフを書き、見比べ、グループで話し合っていました。
（２年生）
〇保健体育 男子は柔道、女子はバレーボールの授業を行っていました。柔道は投げ技の練習です。きれいに技が決まっていました。バレーボールでは、ボールをどれだけ繋いでいけるかなのですが、なかなか難しいようです。
〇美術 印象派の作品を鑑賞し、美しいところ、面白いところを発見し、友達と意見交換を行っていました。
（３年生）
１・２年生からの依頼を受け、予餞会に向けてのアンケートに答えていました。中学校３年間の思い出にはどのようなものが？
校庭の樹木や街路樹がきれいに色づいています。日に照らされると色づいた葉がさらにきれいに映し出されます。紅葉を楽しむ時期になったのを感じます。
（１年生）
〇理科 液体を加熱して気体になるときの温度変化はどのようになっているか、実験により調べていました。
〇社会 奈良時代の国家のしくみや税制度など、どのようになっていたかの学習です。現代と比べると？
〇国語 「オツベルと象」に出てくるオツベルとはどのような人物？文章から考えていました。
（２年生）〇音楽 曲の音取りをして、自分のパートの音をしっかいと確認してから、全体で合わせていました。他のパートにつられずに歌えたかな？
〇英語 「～されている、～された」という英語表現を使っての会話。活用ができるようになったかな？
〇国語 「ガイアの知性」について、学習計画をもとに内容を理解する学習。書かれている文章をよく読み、それぞれのつながりも確認しながら・・・。
（３年生）
〇理科 エネルギーの学習。エネルギーはどのように移り変わる？そして私たちがよく使う電気エネルギーはどのように作られているのかを学習しました。
〇国語 「奥の細道」立石寺についての学習。どのような内容が書かれているか読み取ることはできたかな？
〇英語 願いや望みを英語で表現するとどのようになるかを学習しました。
（あすなろ・けやき学級）
〇作業 合同で作業学習に取り組んでいました。自分の役割に集中し、丁寧に活動が行われていました。
給食センターから栄養教諭が来校し、食に関する指導を行ってくれています。今回は３年生が対象です。
「受験期の食事」という内容で指導をしてくださいました。食事には、生活リズムを整えることにも役立っています。また、朝食摂取と学力の関係や朝食内容と集中力の関係についてのデータを提示していただきました。バランスのよい食事を朝からすることで、集中力が午前中保たれ、学力向上の一端を担うことが分かりました。朝が苦手な人もいるとは思いますが、少し早く起きて少しでも朝食を食べることを習慣化できると、朝から動ける身体づくりにもなります。
来週の土曜日に、近くにある大型ショッピングモールにて防災について調べた内容を発表しました。これまでグループごとに調べてきたものを、学級で発表し、学級代表を１グループに絞り、選ばれた７つのグループが、１年生全体の前で、発表を行いました。それぞれのグループが決めたテーマにそって調べ、まとめ、聞いている人に分かりやすいようにということも意識して発表をしていて素晴らしかったです。
この発表を行うに際し、市の防災課の危機管理官と危機管理係の方が１名ずつ来校していただき、発表の講評やアドバイスをいただきました。
どのグループもよくまとめられており、発表も工夫されていてよかったとのことでした。発表の内容から、気付かされたこともあったとのことです。実際の発表でも、地域の方々に、防災に関して意識していただけるように、頑張ってください。
美術の時間に制作した作品が廊下に掲示されています。通ったときに、ちょっと鑑賞してみてください。
（１年生）
〇英語 英文中にある代名詞の活用。使い分けができるようになってください。
〇数学 比例のグラフには、どのような特徴があるかを学習しました。基本事項をしっかりと覚えていきましょう。
〇美術 自分で描いたはがきサイズの絵にあうように額にも彩色し、イメージの世界を膨らませています。
（２年生）
〇数学 三角形の合同条件の学習。合同条件は理解し、覚えておく必要がありますね。
〇社会 １９世紀、イギリスはどのようにして、インドを支配したのか、またイギリスと中国はどのようなものであったかの学習しました。
〇家庭 物を購入する前に私たちが知っておくことは何か?という学習。何に気をつけたら？
（３年生）
〇社会 裁判所の仕組みやはたらき等について、グループで調べたりしながら学んでいました。
〇英語 読み手に分かりやすいように英文を書くための注意点は？
〇数学 三角形の相似の証明。相似の条件を活用し、自分で相似と証明できるようになってください。
家庭科の学習内容の中に、和装についてのものがあります。お祭りの時に着たりする生徒もいると思いますが、実際に自分できるとなると難しいものです。３年生を対象に、「浴衣を自分で着る」学習をしました。講師として５名の方々に来校していただいたのをはじめ、地域のボランティアの方々にも協力願い、実施することができました。ボランティアの方々の中には、雰囲気を出すために、お着物を着て参加してくださった方々もいました。ありがたいことです。浴衣の着方は、男性用と女性用では違うため、それぞれに分かれて、浴衣の着方の手順を教えていただき、実際に自分で浴衣を着るという実技を行いました。女子用のものは、おはしょりで長さを調整します。そして、帯結び。講師やボランティアの皆様に教えていただきながら、何とか浴衣を着ることができました。次は、自分だけかで着ることができるかな？の問いには、まだ無理です。と即答でした。“かわいい”や“歌舞伎みたい”などの声も聞かれました。
今回の着物教室、生徒にとってよい経験の一つになりました。
着物教室は、本日４クラス、明日４クラスの実施です。
〇はじめの挨拶
〇説明
〇教えていただきながら各自で着付け
〇挨拶をするときの姿勢は？
〇片付け・浴衣のたたみ方
本日は、印西市教育委員会の指導主事の方々に来校いただき、リーディングＤＸ事業の授業づくりのため、研修を行いました。それぞれどのような展開にするか、生徒が課題探求をするための授業づくりはどのようにしていくかを教科にわかれて研修しました。
１１月に入りました。
職員玄関や階段踊り場、昇降口付近の掲示物が１１月のものに変わりました。月ごとにいつも掲示物を作成してくださり、ありがとうございます。季節感を感じます。
○国語部制作 ○養護教諭制作
○用務員制作
（１年生）
○国語 「子どもの権利」の文章の構成を同じものを、題材を変えて、作文します。まずは、同じテーマを選んだ生徒同士が、どのような内容が考えられるか、意見を出し合っていました。
○数学 関数のグラフ。少数の混ざっている１次式をグラフに表すと？
○技術 木工制作。本日は、自分が印を付けたところで木を裁断。曲がらずに切ることができたかな？
（２年生）
○音楽 合唱練習。歌詞の言葉がはっきりと分かるようにするには、どのように歌ったらよいのか。そのテクニックを教えてもらっていました。
前宇英語 国や地域についてのクイズ。問題文を英語で作り、その答えに関しての説明も英語で、分かりやすくするために画像も活用いていました。
（３年生）
○テスト返却 ３年生は、先週定期試験を実施したため、本日テスト返却をしている教科がほとんどでした。結果は？？？
○技術 プログラミング。課題に対して、どこまで完成させることができたかな？
○美術 日本伝統の型を使ってのデザイン。思うようなものが出来上がりそうでしょうか？
さわやかハートフルコンサートに、本校の吹奏楽部と合唱コンクールで最優秀賞をとった３年７組が参加してきました。
小学生や他の中学校の生徒の合唱や吹奏楽の演奏も聴き、自分達の合唱や演奏を精一杯に行ってきました。
３年７組は「未来へ」合唱コンクールから、時間は経ちましたが、この曲に込める思いを精一杯に表現してきました。
吹奏楽部は１・２年生での演奏。「サウンド・オブ・ミュージック」ハイライトをホールいっぱいに響きわたらせていました。演奏を聴いた、他の学校の先生から、圧倒されたとの感想も聞かれました。
（３年７組）
○曲紹介 ○指揮者
○伴奏者
（吹奏楽部）
○紹介者
（閉会式）
○終わりの言葉
久しぶりに、爽やかに晴れわたって一日。健康のためには、適度な日光浴も大切です。昼休みに、日光浴でも？
（１年生）
○数学 関数のグラフを書く練習。分数が入った式はどのようにしたら正確に書けるかな？
○社会 クロームブックを使っての小テスト
○技術 木工。板にこれから加工するための線を引いていました。正確にね。
（２年生）
○数学 三角形の内角の和と外角の和の求め方は？そして、それが多角形になるとどうなる？
○英語 more、mostの表現を覚え、白雪姫の短いフレーズを使っての実際に会話を。
○国語 徒然草の「仁和寺にある法師」はどのようなことが書かれているか、現代語訳し、何を言いたいのかの学習をしていました。
（３年生）
○国語 ビブリオバトル。お勧めの本をグループで紹介。聞いた人が読みたくなるように紹介することができたかな？
○理科 位置エネルギーについての実験。位置エネルギーは、何に関係している？
○社会 選挙に行く意義は？着目する点を、提示され、それをもとに考えをまとめていました。
昨日、今日と３年生の日課に合わせて、変則的な時間になっていました。授業時間は通常ですが、休み時間が5分長くなっていたため、移動教室等、余裕をもってできていたようです。
（１年生）
○理科 水溶液から溶質を取りだす実験。実験の方法をしっかりと理解し、注意事項を守っての実験をしていきましょう。
○技術 木工制作。それぞれの制作過程を丁寧に行って行きましょう。
○防災学習発表 防災についてグループごとにテーマを決めてまとめたことを、学級内で発表していました。いろいろな工夫が見られました。
（２年生）
○理科 動物のからだのつくりの学習。本日は“目のつくり”です。豚の目を解剖しながらそのつくりを学習しました。
○美術 小物へのデザイン。かなり作り込んでいる生徒も多く見られます。
○道徳 「違反摘発」の文章により、どんな場合でも法や決まりは優先されるべきかを考える授業でした。命に関わるものなので難しいです。授業、始めの時の気持ちのバロメーターをタブレットをつかって表示し、授業と比較している学級もありました。
３年生は、定期試験の２日目です。実施教科は、理科と社会です。集中して問題に向き合っていました。
試験後は、給食センターから依頼のあった、リクエスト献立について、各学級話し合っていましたが、それと同時進行で、面接練習も行われていました。
○試験の様子
○面接練習
３年生が定期試験を受けている時、１・２年生は通常の授業です。学習内容も複雑になっていきます。一つ一つをしっかりと身につけていきましょう。
（１年生）
○理科 濃度の計算練習。公式を活用して、問われているものを求めることができるように。
○数学 座標についての学習。ｘ軸、ｙ軸そして座標・・・。
○国語 「子どもの権利」についての文章。まずは、この文章の大まかな内容を捉えるところからです。
（２年生）
○国語 「随筆の味わい」清少納言の書いた随筆。各章段では、何について述べている？まずは「うつくしきもの」
○数学 平行線の同位角・錯角の性質についての学習です。位置関係もしっかりと覚えましょう。
○社会 歴史の学習。ロシアとアメリカの発展は、どのようにして？
（あすなろ学級）
○作業 生徒は個々に分担されている役割にも慣れ、スムーズに進めることができるようになりました。
