午後の班別学習は、涼をとりながら行動している班、京都のスイーツを堪能している班等が見られました。そして、1日の班別学習を終えての帰着。たくさんのお土産と共に、たくさんの思い出もできたようです。

　京都での班別学習（午前中）の様子の一部です。

　気温が高い中ですが、水分補給もしながら、自分達で立たプランをもとに、活動していました。やはり、清水寺付近は、人が多く出ていました。お寺で、御朱印を書いてもらっている生徒も。これも旅の思い出の一つです。

　出発チェックを受けて、各グループとも班別学習に出発しました。

　気温が高くなる予想があります。水分補給をこまめに摂りながら、元気に班別学習をしてください。

　よく晴れ渡った2日目。

　朝食をしっかりと食べて、これからのエネルギーをば蓄えていました。多くの生徒は、元気に完食していました。

　朝から日差しが強い朝です。3年生が修学旅行中で朝練習をやっている部活動も少なく、いつもよりちょっと静かな学校です。しかし、登校してきた1・2年生は朝から元気に挨拶をしてくれています。よし、3年生がいなくても元気に生活し、学校を守っていきましょう！

（1年生）

○数学　因数分解について教え合い学習をしています。

○英語　Be動詞の否定形はどのように記述するのかの練習です。2人の先生で教えます。

○体育男子　リレーのバトンパスの練習です。どの位置でスタートするとバトンがスムーズに繋げられるでしょうか。

○体育女子　暑さを凌げるところでリフティングを行ったり、コーンを使ってジグザグドリブルをしています。

（2年生）

○国語　文法の学習です。副詞と連体詞はどんな働きをするのでしょうか。

○数学　連立方程式をグループで教え合い学習をしています。今日は加減方を使って解いています。

○英語　授業の最初の英語の歌についての学習です。スティービー・ワンダーの曲の歌詞を見ながら聴いています。

　本日の反省を踏まえて、明日の班別学習へ向けての諸連絡が行われました。

　安全面に気をつけること、時間を守ることなど、基本のことですが、大切なことです。一人ひとりが意識することで、全体がスムーズに進みます。明日は、1日班での活動になります。しっかりと意識して、充実した活動にしてください。

　食事会場で、ホテルの方に、2泊3日お世話になりますとの挨拶後、食事となりました。

　修学旅行1日目の夕食は、和食でした。

　かなり量が多めでしたが、完食をしている生徒もいました。また、ご飯のおかわりもしっかり。奈良での班別行動でエネルギーを使ったので、ここでしっかりと食べて、明日へのエネルギーとしてください。

○いただきますの挨拶

　奈良での班別行動。

　東大寺で学級ごとの記念撮影、大仏殿の拝観をした後に、班別行動に移りました。午後からは、日差しが出て、ちょっと暑い中での行動でしたが、班長を中心に自分たちで組んだルールを確認しながら、活動をしていました。氷室神社に参拝した班は、氷みくじを。この暑さの中、清涼感あるおみくじを引いていました。

新幹線から見えた富士山

1日目の昼食は、新幹線の中です。

ボリュームのあるお弁当を、頬張っっていました。

新幹線に、全員が乗車し、出発。

新幹線内の様子です。

　修学旅行1日目品川、集合でしたが、無事全員が時間に集まることができました。

　朝早くから、準備をして、時間に家を出していただきありがとうございました。

　品川では、駅の外で出発式を行い、新幹線ホームに移動しました。

（出発式）　　　　　　　　　　　　　はじめの言葉

副実行委員長より　　　　　　　　　　添乗員・写真屋さん紹介

　３年生は、日曜日から修学旅行に行きます。

　その前に、これまで各係が話しあってきたことや、修学旅行での諸注意などの確認を学年全体で行いました。怪我がなく、学年の生徒皆が笑顔で修学旅行に行き、帰ってくるために決めたルールです。集団での活動あることを理解し、一人ひとりがしっかりと行動することが求められます。充実した修学旅行にしましょう。

　教育実習生は、本日が最終日になります。

　これまで３名の実習生が精錬授業を行ってきましたが、本日１名精錬授業を実施しました。

　体育のリレーの学習です。よりバトンの受け渡しがスムーズになるように生徒に指導を行っていました。

　定期試験前、２週間を切り、学習への取り組みも一生懸命さが増しているように感じます。学習した内容を振り返り、苦手な分野は繰り返し復習していきましょう。

（１年生）

〇数学　平均を求める問題。どのようにしたら、より簡単な計算で平均が求められるかを個々に考え、友達に自分の考えを伝え合っていました。

〇社会　冷帯（亜寒帯）に住む人々の生活について、調べ、共有していました。

（２年生）

〇音楽　「歌え　歌え！！」のパート練習。各パートの音を覚え、どのように歌っていったらよかも考え、表現してください。

〇国語　文法。活用のない自立語の名詞について、その働きを学習しました。

（３年生）

〇社会　冷戦がはじまって世界はどのように変化した？

〇国語　「AIは哲学できるのか」の学習の最後に、AIと人間の今後について、各自が考えることをまとめていました。どうなると思う？

（けやき学級）

〇理科　調べた植物の特徴を捉えて、スケッチ。細かく描き込んでいて、素晴らしいスケッチになっていました。

　木刈中学校は、長年JRCに登録しており、その活動も行っていましたが、近年登録式を行わないままでした。今年度は、その活動についてのはっきりさせる意味も含め、登録式を行い、JRCのバッチを各学年にお渡ししました。後日配付されます。

　１年生は、まだ木刈中の校舎のどこに何があるか分からない状態です。その１年生に対して、２年生がどこにどのようなものがあるか、説明をしながら校舎案内をしました。それぞれの場所がどのように使われているか、詳しく・的確に説明している２年生。頼もしかったです。

本日、身体計測を実施しました。

１・３年生は、身長・体重・聴力、２年生は身長・体重の測定を行いました。また、視力に関しては、学級ごとに実施をしています。聴力は、ヘッドフォンから聞こえてくる小さな音の聞き取りになるため、特に待機している生徒は静かにという注意が学級であり、それをしっかりと守り、順番を待っていました。

○３年生のようす

○２年生のようす

○１年生のようす

　紹介が遅くなりましたが、美術部、国語部、そして用務員さんが毎月作ってくれている掲示物。季節感のあるものをいつも制作してくれています。

○美術部制作　　　　　　　　　　　○国語部制作

○用務員さん制作

　生徒会主催の新入生歓迎会を実施しました。

　会場となる体育館の関係で、１年生と３年生が参加しての歓迎会でした。

　入場後、歓迎の歌「春に」から始まり、生徒会長による歓迎の言葉、１年生へ校歌の歌詞のプレゼント。その後、３年生による校歌合唱を聴いてもらいました。

　生徒会とはどのようなものか、専門委員会の活動についての説明は、１年生に分かりやすく行ってくれました。また、部活動紹介は、それぞれの特徴をいかしたものでした。

　１年生は、どの専門委員会や部活動にはいるかは、よく考えて決めてください。

○入場（吹奏楽部の演奏に合わせての入場）

○歓迎の歌「春に」・指揮　　　　　伴奏

○司会進行　　　　　　　　　　　　○歓迎の言葉

○プレゼント贈呈　

○生徒会本部役員　　　　　　　　　○生徒会について

○生徒のようす

（専門委員会）

○評議委員会　　　　　　　　　　○生活委員会

○歌声委員会　　　　　　　　　　　　　　　○学習委員会

○整美委員会　　　　　　　　　　　○福祉委員会

○健康委員会　　　　　　　　　　　　　　○図書委員会

○放送委員会

（部活動）

○EAC　　　　　　　　　　　　　　○科学部

○吹奏楽部　　　　　　　　　　　　○女子ソフトテニス部

○剣道部　　　　　　　　　　　　　○美術部

○国語部　　　　　　　　　　　　　○バドミントン部

○サッカー部　　　　　　　　　　　○バレーボール部

○卓球部　　　　　　　　　　　　　○男子ソフトテニス部

○陸上競技部　　　　　　　　　     　○野球部

○男子バスケット部　　　　　　　　○女子バスケット部

○１年生お礼の言葉

　学級での活動が、本格的にスタートしました。

　１年生や新しい学級となった２年生は、自己紹介を通じて仲間や担任のことを知ろうと、話に耳を傾けていました。３年生は、今年度から新たに使用するiPadの初期設定を進めていました。また、いずれの学年も新しい教科書が配付され、これから学習する内容に興味津々な様子。

　何事にも前向きに取り組んで、一歩前進していきましょう。

○　１年生の様子

　○２年生の様子

　○３年生の様子

　本日、第４３回入学式を挙行いたしました。

　お天気にも恵まれ、爽やかな陽気のもとの入学式となりました。在校生は、生徒会本部役員の代表生徒のみの参加でしたが、代表生徒の歓迎の言葉は、新入生に安心感を与えるものでした。また、新入生の誓いの言葉からは、これからの中学校生活を頑張っていこうという意欲のあるものでした。たくさんの仲間を作り、様々なことに懸命に取り組み、充実した中学校生活にしてください。

○クラス発表のようす

○移動・１学年フロアのようす

（入学式）

○入場

○開式の言葉　　　　　　　　　　○国歌斉唱

○生徒呼名

○校長式辞　　　　　　　　○PTA会長祝辞

○歓迎の言葉　　　　　　　　　　　○誓いの言葉

○閉式の言葉

○新入生退場

　明日の、入学式は、会場の関係で、２・３年生は代表生徒のみの参加となります。

　そのため、明日、入学してくる新入生のために、２・３年生が心を込めて、準備を行いました。

　始業式の後には、２年生のクラス替えの発表がありました。

　誰と一緒になるのか、担任は誰なのか等、ドキドキしながら迎えた発表。

　各クラスごとに生徒名を表示した掲示物を食い入るように見ながら、自分の名前を確認していました。中には、友達と喜び合っている姿も見られました。新たなクラスの仲間と、素敵なクラスを作っていってください。

　令和８年度　始業式

　着信式後、始業式を行いました。

　校歌合唱後、１年生、２年生の代表生徒が新年度の抱負を発表しました。それぞれ、昨年度の反省を活かし、これからの学校生活頑張っていこうという意欲の伝わってくるものでした。

　校長からは、進級を機に、それぞれの立場で頑張ってほしいこうとや学校教育目標についての話でした。

○始めの言葉　

○校歌合唱・指揮　　　　　　　　　○校歌合唱・伴奏

○１年生代表　　　　　　　　　　　○２年生代表

○生徒の様子

○校長より　　　　　　　　　　　　○終わりの言葉

○生徒指導担当より

令和８年度がスタートしました。

昨年度年度末に多く教職員が本校を去られました。しかし、令和８年度初めに、たくさんの教職員が本校に着任いたしました。

その紹介を、始業式前に行いまいた。生徒会代表の歓迎の言葉、そして歓迎の歌『春に』により、転入職員を本校に向かい入れました。

○始めの言葉　

○転入職員

○転入職員あいさつ

○歓迎の言葉

○歓迎の歌・指揮　　　　　　　　　　○歓迎の歌・伴奏

　本年度末で、この木刈中学校を去られる教職員の離任式を、修了式の後に行いました。

　離任される方々は、全員で２１名になります。多くの教職員がが去られるのは、大変悲しいことですが、異動された場所で頑張っていただけたらと思います。

　異動される教職員にお礼の言葉、花束贈呈、そして全校合唱「春に」を贈りました。

○始めの言葉

○異動職員

○異動職員より

○お礼の言葉　　　　　　　　　　　○花束贈呈

○お別れの歌「春に」・指揮　　　　○伴奏

○退場

　令和７年度の修了式を実施しました。

　１・２年生代表生徒は、それぞれの学年を振り返り、自分達が頑張ったところや、これをするともっとよくなるなど、自分達の学年のこれからを考えた発表でした。

　また、校長から、修了の意味にふれるとともに、自分自身を振り返るとともに、努力していく姿勢を持ち続けて欲しいとの話しでした。

　そして、生徒指導担当からは、春休みに気をつてほしいこと、交通ルールで変わったこともあるので、その点の確認等を行いました。

　約２週間の春休み。元気に過ごし、新年度、元気に登校してきてください。

○始めの言葉　　　

○校歌合唱・指揮者　　　　　　　　　○校歌合唱・伴奏者

○校歌合唱

○修了証書授与

○１年生代表　　　　　　　　　　　○２年生代表

○校長の話　　　　　　　　　　　　○生徒の様子

○終わりの言葉　　　　　　　　　　○生徒指導担当より

　３学期末の大掃除。

　それぞれの学年フロアや教室の掲示物を剥がしたり、床や壁の黒ずみを落としたり、窓をきれいにしたりと普段の清掃では、なかなか行うことのできない部分をきれいにしました。そして、最後は、整美委員によるワックスがけ。一人ひとりが自分の分担場所を丁寧に掃除してくれたので、学校がきれいになりました。ありがとうございます。

　２年生の学年集会。

　これまでは振り返りを各学級代表が発表しました。それぞれよかったこと、課題として残ったこと、そして来年度に向けての思いが伝えられていました。

　また、２学年の職員会ら生活面に関して、この春休み中の諸注意も含めての話し、学習面に関しては、先日行った先輩に学ぶ会を受けて、今の自分は？などという話しがありました。

　そして、学年主任から、この１年間の成長について、そして最高学年に向けての話しでした。

　３年生になることを意識しながら、この春休み過ごせるとよいですね。

○学級代表の話　　　　　　　　　　○生活面について

○学習面について　　　　　　　　　○学年主任より

○生徒のようす

　３月もいよいよ終わりに近づいてきています。今日は、今年度最後の専門委員会でした。後期に入り、委員会活動の活性化を図るため、専門委員会の日は帰りに会を５分延長し、各学級で「学級委員会」を開き、学級ごとで委員会活動の振り返りをしてから専門委員会を開催することにしています。

　来年度に繋がる話し合い活動になるように、生徒会本部を中心にがんばっています。木刈中の委員会活動の新たなステージになるように、気合いを入れていってほしいです。