朝のグラウンドは真っ白！夜に雪（みぞれ？）がちらついたようです。
その中でも、外でトレーニングをしてる部活動。頑張れ！！
（１年生）
○数学 これまでに学習した内容を使っての練習問題。難しい問題もあり、苦戦して生徒も・・・。
○社会 平安時代末期、武士はどのように政治の実権を握っていったのかの学習です。
○国語 熟語の構成についての学習。熟語の成り立ちは？
（２年生）
○数学 確率の学習です。どのようにして求めていくとよいのでしょうか？
○英語 疑問詞＋主語＋動詞 or be動詞の表現。学習した表現を使っての会話。たくさん周りの人と会話ができたかな？
○国語 「夏の葬列」主人公の気持ちの変化を捉える学習でした。
（３年生）
○音楽 合唱練習。これまで練習してきたものを思いでして！
○社会 国際社会の仕組みついて、グループごとのまとめ。必要な内容をしっかりと取り入れで、まとめることができたかな？
○数学 図形の問題。早く解けた生徒が、周りの生徒に説明していました。人に説明できるということは、しっかりと理解している証拠です。
冬型の強い気圧配置のため、厳しい寒さになっています。地域によっては、降雪も予想され、注意が必要という報道もなされています。印西市は、今のところその心配はないようなので、安心しました。
（１年生）
○体育 持久走でのタイムアップを目指してのトレーニング。それぞれのペースで頑張ってください。
○理科 ２つの力がつり合うための条件は？その条件を知るために、実験を行っていました。
○社会 鎌倉時代の武士や庶民の生活はどのようなものであったのか。現代の感覚で考えると、おかしくないだろうか？と思えることも。
（２年生）
○家庭 調理実習。野菜の切り方。いろいろ切り方の指示がありました。確認しながら丁寧に野菜を切り、筑前煮を作っていました。おいしくできたかな？
○国語 「夏の葬列」を読んで気付いたこと。表現方法での工夫など、どのような特徴が？
○体育 持久走。一つ一つのトレーニングをしっかりと行ったことが、タイム取りの時にいかされます。
（３年生）
○国語・社会 総合問題を行っていました。いろいろな問題に対応できるように頑張ってください。
○美術 バックへのデザインが、仕上げの段階に入っている生徒が多いようです。同じ模様をどのように配置するかで、全体のデザインも変わります。切り抜いたものが大きく、友達に押さえてもらっている生徒も・・・。
○体育 縄跳び。体力作りのための縄跳び。所定時間に跳べる回数が、どんどん増えてきています。
（あすなろ学級）
○理科 回路を作り、豆電球を点灯させられるようにするには、どのようにしたらよい？
２年生の食に関する指導。朝読書と朝の会の時間帯を使い、本日と明日で５～８組が指導を受けています。今回は、食事により摂取エネルギーに関してです。自分に必要なエネルギーはどれくらいかを認識しながら、食事をしていけるとよいと思います。
（１年生）
○音楽 パートに分かれての音取り。それぞれのパートの音を一人一人がしっかりととれると、あわせたときにきれいなハーモニーになりますね。
○技術 モバイルスタンド作り。穴をあける位置を決めて、確認をしながら制作を進めていました。
○数学 円やその他の図形の基本的な性質を活用する問題。悩んでいる生徒が多々見られました。これまでに学習した内容の何を使うとよいのでしょうか？
（２年生）
○英語 関係代名詞が入っている英文。どのように訳すとよい？
○理科 日本の天気における四季の特徴についての学習。何が原因で季節の変化が起きる？
○社会 日本の立憲制国家成立の背景には、どのようなことがあった？
（３年生）
○英語 英語での対話。英文に使われている単語や熟語の発音の確認。正確に発音できるように頑張って!
○社会 総合問題。与えられた資料からの読み取り。
○理科 総合問題。注意すべき事柄の確認も含めて、問題の解説を行っていました。
（あすなろ・けやき学級）
○数学 個々のペースで、学習を進めていました。集中力もついてきています。
太平洋側の冬の天気的な天気が続いている毎日。室内では、ガラス越しに入ってくる日光によって、暖かいのですが・・・。
（１年生）
○理科 「質量」と「重さ」の違いは？そして、何によって測定できるのかを学習していました。
○美術 動きのある立体。立体の中に針金を入れるなど、その動物の大きさや形状により、工夫をしていました。
○英語 be going to～やwillを使って、未来について表現方法の学習。
（２年生）
○家庭 本日は調理実習。野菜のさまざまな切り方に挑戦し、筑前煮を作っていました。グループ内で分担をして、進めていました。にんじんを飾り切りする器用さを発揮しているグループもありました。
○英語 英文の聞き取り。配付されたワークシートの空欄に入れる単語は？
○国語 「夏の葬列」後半部分の内容の整理。主人公のどのような思いを表している？
（３年生）
○美術 型紙を切り抜き、バックにデザインを。細かい部分に注意しながら、制作を進めていました。
○英語 長文を読み取り、質問に答えていました。ポイントはどこかな？
○理科 総合的な復習問題。注意すべき点に気をつけて。
明日から県内の私立高等学校の多くが入試を行います。落ち着いて試験にのぞめるように、持ち物や家を出なければいけない時間等の確認をしっかりと行ってください。緊張や心配があるとは思いますが、精一杯、頑張ってきてください。
（１年生）
○技術 木材加工。組み立てたときにはみ出た部分を切断したり、削ったりと調整を行っていました。
○社会 日本の歴史において、武士はどのように成長したのか。また、その時代的な背景について学びました。
○数学 線や角の二等分線の作図にを使った問題について、考えました。早く解き終わった生徒は、グループの他の生徒に、教えている場面が見られました。
（２年生）
○家庭 食品の選び方・見方についての学習。販売されてるものについている表示には、どのような意味があるかを学びました。
○理科 緯度により気温の違いは、なぜ生じるのかを、大気の動きや太陽光の当たり方等から考えました。
○英語 行ってみたい場所についてのスピーチ。なぜそこに行ってみたいのかなど、自分の作ったスライドを使いながら発表していました。
（３年生）
○理科 これまでの学習の復習問題。実際に実験を行い、確認しながら進めていました。
○数学 総合的な復習問題。問題をしっかり読み、何を問われているのか、勘違いすることのないように。
○英語 さまざまな問題に慣れるための練習問題。長文の内容はどれくらいで読み取れる？
冬のこの時期、千葉県は乾燥している日が続きます。乾燥しているとウイルスが活性化しやすくなります。感染症予防の観点からも、加湿は大切です。しかし感染症予防は、それだけではありません。手洗いやうがいに加え、免疫力を高めるためにも、規則正しい生活は不可欠です。３年生は、受験勉強のために夜遅くまで起きている人もいると思いますが、３食しっかりと食べ、睡眠時間を確保し、適度に身体を動かすことは、免疫力を高めるとともに、脳の疲労もとってくれるため、スッキリとした状態での学習が可能になります。もちろん集中力も増します。生活習慣の見直しをぜひ行ってください。
（１年生）
○体育 男女とも持久走を行っています。男子は２０００ｍのタイム取りをしていました。ベストタイム更新を目指して、頑張っていました。女子は、タイム取りをする前のトレーニング。長距離を走るための身体作りを行っていました。
○国語 筆者が「言葉がつなぐ世界遺産」という題名にしたのはなぜ？筆者の思いを文中から見つけ出し、まとめていました。
（２年生）
○社会 北方領土と尖閣諸島についての学習。それぞれが抱えている諸問題にはどのようものがある？
○数学 平方四辺形の性質の逆を証明する学習。逆は成り立つ？
（３年生）
○音楽 「あおげば尊し」の音取り。各パートごとに音はとっていましたが、その歌詞の意味は大丈夫かな？
○国語 島崎藤村の「初恋」。この詩には、どのようなことを表現している？
○数学 これまでの学習の復習。練習問題に取り組んでいました。スラスラ解けた？
（あすなろ・けやき学級）
○社会 学習した内容の練習問題。地理編。都道府県の特徴は？
○自立活動 ソーシャルディスタンス等について、さまざまな例を用いて、確認をしていました。
本日から４日間にわたり、２年生を対象として、給食センターから栄養教諭が来校し、食に関する指導を実施します。（１日２クラスずつの指導となります。）
今回の食に関する指導は、１日に必要な栄養についてです。成長期の今、１日にどれだけ食事を通して栄養を摂取したらよいのか。特に、長時間運動している人は、あまり運動をしていない人に比べて、多くの栄養を摂取する必要があります。朝・昼・晩の食事をしっかり摂り、身体の成長に必要な栄養を摂取していきたいものです。
インスパイアハイにより開発が進めれているプログラムを使い、ＡＩと対話をしながら課題を設定を行って行く検証に本校の２年生が協力をしています。本日、その検証を行いましたが、ＡＩとやり取りしていく中で、自分で考えなければいけないところもあり、生徒にとっては、答えをすぐにえられるものではないところが、思考する学習にもつながりました。
１～３年生の書き初めが廊下掲示されました。練習の成果を発揮した力作が多く見られます。
（１年生）
（２年生）
（３年生）
寒さのためか、朝の登校が校門通過時間ぎりぎりの生徒が増えています。寒いと、朝の動きがゆっくりになったり、いつまでも布団から出たくない気持ちになったりします。しかし、時間に余裕を持てるように頑張りたいものです。
（１年生）
○数学 おうぎ形の図の性質についての学習。弧や半径、角度の関係は？
○英語 本文の内容を読み取り、質問に答える学習。適切に答えられるようになったかな?
○音楽 ギターの練習。押さえる弦はどこかな？
（２年生）
○社会 近代的な国際関係についての学習。日本はどのように外交を進めていったのでしょうか？
○国語 「夏の葬列」の表現のどのようなところが「すごい」のかを考え、グループで共有していました。
○理科 前線が通過するときに天気はどのように変化するかを確認していました。
（３年生）
○体育 男女とも縄跳び。交差跳びもうまくなりました。先生も一緒に。
○数学 標本調査の利用についての学習。どのようなときにどのような方法が活用できる？
（けやき学級）
○数学 タブレットを使って、計算問題や時間の読み取りを行っていました。
３連休明け。気持ちの切り替えは大丈夫かな？
日本各地でこの３連休中に“２０歳を祝う会”が催されていました。地域によっては、かなり派手な会もあったようですが、どのような思い出、この会に参加するのでしょうか？
（１年生）
○理科 バネののびと力の大きさの関係について、測定したものから、その関係性についての考えました。
○社会 オセアニアと他の地域との結びつきに関しての学習。オセアニアの特徴についても調べたり、確認したりしていました。
○数学 ひし形の特徴を理解したうえで、作図をしていました。指定されたものでどのように作図すると、ひし形になるのか。自分で作図をしたの地、互いにその方法を確認し合っていました。
（２年生）
○美術 印象派風の作品制作。印象派の雰囲気を出しての作品が・・・。
○理科 水蒸気が水滴に変わるときは？どのような条件がそろうと水滴が出てくるのかを考えました。
○英語 本文の内容を理解し、その内容に関する問題に答える学習。全問正解者は？
（３年生）
○音楽 卒業の歌のパート練習。自分のパートをしっかりと覚えていきましょう。
○国語 選んだ３つの短歌について、調べ・まとめていました。
○理科 プラスチックについて、その性質や環境に及ぼす問題等を学習しました。
（あすなろ学級）
○数学 自分の問題にしっかりと取り組んでいました。問題を解く中で、自分の間違いに気づき、直している生徒も。
予餞会決起集会を行いました。
「予餞会」とはどのような意味があるのか、そしてどのような気持ちで取り組んでほしいのかなどを、生徒会本部役員や１・２年生の実行委員から話しがありました。３年生に感謝の気持ちを表現するのはもちろんですが、活動していく中で、自分達が成長していけるようなものにしてほしいと思います。
○司会 ○始めの言葉
○生徒会長より ○予餞会の意味や今後の日程等について
○１年生実行委員より ○２年生実行委員より
○終わりの言葉
○決起集会の様子
よく晴れわたっているため、窓際にいると暖かさを感じる日が続いていますが、乾燥もしているため、感染予防の点からは、換気と加湿が必須となっています。３年生で、他県の私立高等学校を受験する生徒は、本日から入試が始まっています。体調に気をつけ、力を発揮してきてほしいものです。
（１年生）
○音楽 合唱の練習。予餞会に向けて、心を込めて歌を仕上げています。
○英語 未来を表すbe going to～の活用練習。
（２年生）
○英語 リスニングの練習。英文の内容を聞き取り質問に答えるのですが、どこに気をつけたらよいか、そのポイントは？
○国語 漢字の多義性についての学習。練習問題を解いてましたが、苦戦している様子が見られました。
○数学 平行四辺形の性質を証明する学習。証明の道筋は覚えている？
（３年生）
○国語 万葉集、古今和歌集、新古今和歌集の中から、自分の好きな短歌を一つずつ選び、その意味や使われている技法などについて、調べまとめる学習です。
○数学 データの活用についての学習。調査をするときに、どのようなデータを集めるとよいのか、また、それをどのように活用しているのか等についての学習です。
○体育 男女とも縄跳びをしていました。それぞれの技を一定時間内に何回跳べるのか。練習をして、回数を増やしていきましょう。
専門委員会を実施しました。
今回から、ロイロノートを使い、各学級でそれぞれの委員会の反省を行ったものを入力し、それを持ち寄って各委員会での話し合いを進めていました。学級ごとの反省がこれまでよりも明確に分かり、それをもとに委員会での話し合いが進められたため、話し合いがより深まったようです。
○１年生評議会 ○２年生評議会
○３年生評議会 ○学習委員会
○生活委員会 ○歌声委員会
○整美委員会 ○健康委員会
○福祉委員会 ○図書委員会
○放送委員会
昨日、３学期の始業式があり、本日からは授業が通常通り実施しています。
１・２学期に比べると短い学期です。一つ一つを丁寧にそしてしっかりと取り組んでいきたいものです。
（１年生）
○美術 動きのある動物の立体物制作。動きをどのような形で表現するかです。
○数学 コンパスや定規を使い、指定された条件の作図。グループごとに確認をし合ったり、教えたりしていました。
○国語 十品詞の復習。冬休み前に学習した内容です。覚えていた？
（２年生）
○数学 平行四辺形になるための条件についての証明。自分だけで、最後まで書けたかな？
○理科 天気の学習において、前線の復習。それぞれの前線の後ろの大気は？
○社会 歴史の学習です。岩倉使節団とは、どのようなものだった？
（３年生）
○美術 オリジナルのトートバックをステンシルによって制作しています。図案を考え、型となるものを切り抜くところから行っていますが、細かな作業のため、集中力が大切です。
○理科 土の中の微生物のはたらきについての練習問題。解説を行い、間違えやすいところ、勘違いしやすいところ等を確認していました。
○社会 持続可能な財政について、現状分析、問題提起、政策提案をグループに分かれて考え、まとめていました。
（あすなろ学級）
○国語 漢字の読みと書きの練習をクロームブックを使って行っていました。