３年生は楽しんでいるところですが、１・２年生は、教科の授業を頑張っていました。
（１年生）
○数学 データを活用した問題。データの読み取りができると、問題解決の糸口に・・・。
○英語 英文の和訳。グループごとに協力して、訳をしていました。
○国語 本のポップ制作。本の内容を考え、そのイメージを大切にしながらポップを作っていました。
（２年生）
○美術 絵の制作。そろそろ仕上げかな？
○家庭 ネームバンド作り。かなり手の込んだものもあります。
○音楽 「春に」全体で合わせていました。どこに注意をして歌うとよい？
（あすなろ学級）
○作業 集中して自分の役割に取り組んでいました。怪我に注意して進めてください。
卒業前、学年でレクを行い、楽しい一時をすごしていました。
始めは、転出された職員からのメッセージや３年職員による寸劇。意表を突いた演出に、たくさんの笑いが起きていました。
そして、昆虫体操やゲーム。勝敗は関係なく、楽しんでいました。
卒業式予行に参加しない１・２年生は、通常の授業です。
各学年で学習する内容も終わりに近づいています。次の学年に向けて、苦手なところは振り返りをしてください。
（１年生）
○英語 ＡＬＴとのスピーキングテスト。廊下で待っている人達は、ワークシートを見て、確認をしていました。
○数学 空間図形を利用しての問題に取り組んでいました。これまで学習した内容の何を使うと解ける？
○理科 地層のでき方と地層のずれについての学習。あの固い地層が曲がったりするのです。
（２年生）
○国語 スピーチをするテーマを決め、発表の準備。計画的に進めていきましょう。
○数学 座標平面上の図形を平行移動すると？
○社会 北海道の特色についての学習。地域によって、特色も大きく変わります。
（あすなろ学級）
○社会 地理の学習。都道府県の場所。覚えられたかな？
本日、卒業式の予行を行いました。
当日、１・２年生は式に参加しないため、３年生のみでの予行練習。何度か練習をしてきたため、動きはしっかりと頭に入っているので、スムーズに予行を行うことができました。当日、３年生の精一杯の返事を期待しています。
○入場
○校歌合唱
○一連の動き
○卒業の歌
卒業期を迎えた３年生を対象に、認知症サポーター養成講座を実施しました。
この養成講座は、印西市南部地域包括支援センターと印西市社会福祉協議会千葉ニュータウン中央北支部の方々に来校していただいて行ったものです。
まずは、『認知症とは？』ということで、認知症についての正しい知識を学びました。寸劇により、このような場面にあったら、どうするかを考え、代表生徒が寸劇に実際に入って演じる場面もありました。いままで、このような場面にあったとき、どうしてよいか迷った時があるという生徒もいました。今回の養成講座を通して、自分達のとる行動を学ぶこともできました。最後に社会福祉協議会の代表の方のお話の中に、『「福祉」の「福」も「祉」もどちらも「幸せ」を意味している漢字です。すべてのひとが幸せで、安心して生活できるように』というものがありました。これからの生活の中で、困っている人がいたら、自分にできることを躊躇せず行っていってもらえたらと思います。
○始めの言葉 ○認知症とは？
○寸劇
○発表場面
○生徒のようす
○お礼の言葉 ○社会福祉協議会の方のお話
○終わりの言葉
３年生の公立発表がある日でも、１・２年生はしっかり授業があります。
頭の片隅には、１年後、２年後の自分の姿を考えている生徒もいるのではなかと思います。
（１年生）
○体育 男子は卓球、女子はバドミントン。それぞれ楽しそうに取り組んでいました。
○理科 火成岩は、含まれる鉱物や岩石の組織の違いから、様々に分類できることを学びました。
○音楽 「春に」のパート練習。自分のパートの音をしっかりと覚えていきましょう。
（２年生）
○国語 自分で課題を設定し、スピーチできるように各自で準備を進めています。
○数学 整理したデータの分析に関しての学習。テータから読み取れることは？
○英語 「ＡをＢとよぶ」を英語で表現すると？同じものでも、日本と海外では違う表現をする場合が少なくありません。
本日は、公立高等学校の発表の日。
公立の高等学校を受検した生徒は、気になって昨晩はよく眠れなかったなどということもあったかもしれません。
あいにくの雨。
一人ひとりが力を発揮しての結果。合否は分かれるところですが、ここがゴールではありません。それぞれの場所で力を発揮できるように・・・。
公立高等学校の発表を明日にひかえ、３年生の多く生徒が少し落ち着かない気持ちでいたと思います。何かをして、気持ちを紛らわせたいとの想いだたのではないでしょうか。よい結果であることを、祈っています。
１・２年生は、先週の金曜日に予餞会で、力を出し切りました。今日は、気持ちを切り替えて、授業に臨んでいました。
（１年生）
○数学 球の表面積の出し方を学習し、それを使った練習問題。これまでの学習内容も使わなければいけないの、すぐに答えは出てきません。教え合いながら学習を進めていました。
○英語 過去形の練習。正しく文章が作成できるように、頑張ってください。
○社会 室町時代。中国や朝鮮、その他の地域との関係や民衆の生活はどのように変化したかを学習しました。
（２年生）
○理科 電熱線に電流を流したときの発熱量に関する実験。どのようなことが考えられる？
○国語 「走れメロス」メロスが走る理由や“本当の真実”とは？について読み取る学習でした。
○社会 日本の近代産業発展の背景について。これまでの学習からどのようなことが考えられる？
（３年生）
卒業文集作りも大詰めです。ちょっと心配なクラスも・・・。そのような中、文集作りがほぼ終わり、少し息抜きの学級レクをしているクラスもありました。
毎月、月が変わるごとに新たな掲示物を作成してくれる方々がいるため、その季節を校内でも感じることができます。
３月になり、校庭の梅や水仙など、春の花々が咲き始めました。
○用務員さん制作 ○国語部制作
○美術部制作 ○養護教諭制作
○けやき学級制作
３年生の門出を祝い、気持ちを込めて・・・。
２年生は、各学級での思い出を振り返る寸劇と合唱コンクールで歌。３年生のアンケートをとて思い出のシーンを再現していました。１年生の時にはじっと聞き入っていた３年生も、ここでは顔をほころばせ、笑いが起きる場面も多々ありました。
１・２年生が、心をこめてつくった予餞会。その思いは３年生に届いたようです。
○ＥＡＣより ○進行役は・・・。
○８組 ○２組
○３組 ○５組
○４組 ○７組
○６組 ○６組担任が歌う演出も
○１組
○各学級の合唱曲（練習、大変だったと思います）
○暗い中、指揮・伴奏を頑張ってくれていた人達もいます。（全員おさめられませんでした。）
○３年生の様子
○合唱
○３年生からのお礼の言葉と歌
○退場
オープニングのあとは、１年による群読と歌です。
３年生に感謝の気持ちを込めた群読。この１年間の様々な場面を振り返りました。
○３年生よりお礼の言葉と合唱
本日、予餞会を行いました。
「航海」というテーマでの予餞会。１年、２年がテーマにそったスローガンを掲げ、会全体を一つのテーマでまとめあげた演出でした。
そのため、朝から３年生の教室に１年生が向かい、予餞会でのお願いをしていました。
予餞会は、１部１年生、２部２年生の演出で進められました。途中の休憩時間で１・２年生の入れ替えです。
（装飾）
それぞれの装飾は、フォトスポットになっています。休憩中に、担任による撮影会も行われていました。
（オープニング）
本部役員を中心に会を進めました。テーマの「航海」から、進行役は海賊。進行からの呼びかけに３年生から約束の元気な返事が。一体感をもって、会が進められていきました。
○入場
○進行
○国語部からのメッセージ
予餞会を明日に控え、１・２年生が時間を分けて、リハーサルを行いました。
最後の確認の意味もあり、それぞれの学年とも真剣に取り組んでいました。明日の予餞会が楽しみです。
○１年生の様子
○２年生の様子
印西市から助産師さんを派遣していただき、３年生を対象に『伝えたい「生」と「性」～自分と相手を大切にするために～』という題名での指導をしていただきました。中学校卒業が間近にせまった３年生。心も体も大人に近づいてきたからこそ、しっかりと知っておいて欲しい内容です。お話の中に、助産師さんから生徒に対していろいろな投げかけの言葉がありました。各自でしっかり考えて欲しい事柄でした。ちょっと時間のあるときに、振り返ってみて欲しいと思います。また、話しの中にＬＧＢＴＱについてのものもありました。心と体の性の不一致で悩んでいる人もいます。いろいろな立場があることを認識しながら、自分自身の心と体も大切にしていってください。
○始めの言葉
○助産師さんからの話
○お礼の言葉 ○終わりの言葉
久しぶりの雨。乾燥していた空気に湿り気がもどりました。少しずつ、春の暖かさに向かっていくのでしょうか。
（１年生）
○数学 球の体積を求めるには？どのように考えたら、求めていけるのでしょうか？
○理科 火成岩のつくりを調べる学習。顕微鏡でじっくり観察をしていました。
○英語 英語で現在形を過去形に言い換えるには？すぐに変換できるようになったかな？
（２年生）
○家庭 ネームバンド作り。フェルトを使っての制作。一針一針丁寧に
○理科 電熱線から発生する熱量に関する実験。測定のタイミングもしっかりと行わないと、規則性等が分からなくなってしまいます。
○音楽 「にじ」の伴奏をギターで。コード、覚えられたでしょうか。
（３年生）
○歌練習 卒業に向けて、学年での歌練習。どのような合唱に仕上がるかたのしみです。