昨日、本日と授業公開行いました。
多くの保護者の皆様に、生徒の活動している様子を参観していただきました。
（１年生）
○道徳 「ウイルスよりこわいもの」（第４０回全国中学生人権作文コンテスト第４０回大会記念賞）の作文をもとに、「嫌悪」「偏見」「差別」をせずに温かい社会を私たちが作るために必要なことは何かを考えました。
（2年生）
○道徳 「狂言師 野村萬斎物語」野村萬斎さんの話しを通して、伝統文化を受け継いでいくことの苦労や意義について考えました。
本日、１年生はクリスマスコンサートを実施しました。
各学級で、このコンサートのために歌う曲を決めて、これまで練習をしてきました。それぞれの曲に合わせて、振り付けをしたり、ソロパートを設けたり、担任も一緒に歌っている学級、歌をじっくりと聞いてもらおうと頑張っている学級もあり、学級のカラーで出ているコンサートでした。
授業中にワンポイント避難訓練を実施しました。
本日のどこかで避難訓練があるとのみ予告をし、ある時間の授業を使ってワンポイント避難訓練を行いました。今回は、教科担任の指示に従い速やかに１次避難ができるかです。避難の様子を見ると、どの生徒も素早く避難ができていたようです。
授業中にワンポイント避難訓練を実施しました。
本日のどこかで避難訓練があるとのみ予告をし、ある時間の授業を使ってワンポイント避難訓練を行いました。今回は、教科担任の指示に従い速やかに１次避難ができるかです。避難の様子を見ると、どの生徒も素早く避難ができていたようです。
今日から、３年生の進路相談が始まりました。いろいろな情報をもとに、相談が進められます。
（１年生）
○技術 木材加工。ベルトサンダーを使用し、切断面を平らにしたり、傾きを直したりしながら制作作業を進めていました。
○英語 熟語の確認をしながら、学習を進めていました。
○数学 対称移動についての学習。線対称移動には、どのような特徴があるかを見いだしながらの学習でした。
（２年生）
○理科 空気中の水蒸気量や湿度、露点に関する練習問題を行いました。
○数学 家庭と結論を入れかえたとき、それは成立する？
○音楽 旋律を各自で作る学習。いろいろな手法を学び、それを活用した学習。
（３年生）
○国語 「故郷」故郷を去るわたしは、どのような心情だったのかを考えました。
○数学 平方の定理を平面図形の問題にどのように利用できるかを学習しました。
○英語 長文読解の学習。前後の文脈から内容を考えるためには？
３年生の後半クラスが、体育館で書き初めの練習を行っていました。苦手な文字を何度も練習し、うまく書けるように頑張っていました。せっかく途中まで自分の思うような文字が書けたのに、この文字がうまく書けなくて・・・。と悲しそうにしている生徒も。しかし、逆にこの文字、今までで一番うまく書けました。と、いっている生徒も。墨で書いたものは消せないので、一発勝負。集中して気持ちを込めてですね。
冬晴れ。でも、風が強く、寒さが身にしみる日。
感染症や寒さに打ち勝つためにも、規則正しい生活と栄養をしっかりとることを心がけてください。
（１年生）
○国語 書き初めの練習。来週には、体育館で、学年を半分に分けての練習もありますが、それぞれの学級でも練習を進めれています。
○理科 凸レンズによてできる像についての実験を行いました。その像を作図で求める方法の学習をしていました。
○美術 立体の動物。だいぶ出来上がってきました。細かなところにまでこだわって制作している姿が見られました。
（２年生）
○音楽 タブレットを使っての曲作り。指定されてものを基に、自分なりのアレンジを
○社会 東海地方の特色についての学習。どのようなものが有名？
○理解 空気中の水蒸気量と湿度、露点の関係について、練習問題を行っていました。ちょっと難しい問題もあったようです。
（３年生）
○美術 デザインしたものを切り抜き、色をのせていました。細かな作業があるので、集中して取り組んでいました。
○理科 実力テストで出題された問題の解説を行っていました。このポイントに気がつかないと正答にならいと部分がありました。そのポイントに気がつけたでしょうか？中には、一生懸命に計算したのに、間違っていたと残念がっていた生徒もいました。考え違いしたところはどこかな？
○社会 政治について学習をしています。今回は、自分達の生活をよくするために、どのような政策を打ち出し、活動してくれる政党があるかを自分達で考え、政策についての話し合いがなされていました。
（あすなろ学級）
○英語 いろいろな色を英語で表現すると？英語表現が覚えにくいものもあったようですが、頑張って覚えようとしていました。
本日、学級活動での校内研修を行いました。学級内において各委員会の活動で、何が課題なのか。どうしたらよいのかも含め、学級として、これから皆でどのように活動していくかについて、話し合いました。
○授業のようす
○分科会のようす
３年生の書き初め練習がありました。ちょっと寒いのですが、大型のストーブで体育館を暖めながらの活動です。学級で練習したものを、広いスペースで、書き初め用紙に書いていました。手本を見ながら、一文字一文字じっくりと書き進めていました。
３年生は、部活動を引退して、かなり時間が経ちます。体力はどうでしょうか？受験勉強を頑張っていると思いますが、適度な運動は必要です。気持ちのリフレッシュにもなります。頭脳を働かせるだけでなく、身体を動かすこともしていってください。
（１年生）
○数学 回転移動とはどのようなものなのか？の学習です。中心となる点は？
○社会 北アメリカの文化の特色を学習し、その後、もしアメリカでびじねすを始めるとしたら、どのような人と働きたい？など、自分自身ならという観点から学習に入っていました。
○国語 話しの中心をとれえて、クラスの仲間に思いを届けるには、どのように表現したらよいかを考えました。
（２年生）
○英語 受け身、過去分詞についての学習。これらを用いた文章を読み解きながら、双六を・・・。
○数学 直角三角形の合同条件について、考える授業でした。生徒からもいろいろな意見が出されていました。数学科の教員から、自分にはその発想はなかったのコメントありましたが、それは、生徒の柔軟な発想中から出てきたものが素晴らしかったということに他ありません。
○理科 天気の変化を調べるときには、どのような点に注目するとよいのか。天気を予想する上での視点についての学習でした。
（３年生）
○数学 ３辺の長さからどう直角三角形を判断するのか？ピタゴラスの定理にふれての学習でした。
○理科 月の満ち欠けについての学習。映像を見ながら学習を進めていました。
○音楽 パートごとの音取り。自分のパートは完璧？
（あすなろ・けやき学級）
○作業 一つひとつを丁寧に仕上げること。安全面に配慮しながら進めていました。
○美術 自分オリジナルのツリー。それぞれの個性が発揮されていました。
２・３年生は本日、人権に関する道徳を行いました。１年生は、学校行事のため、後日の実施となります。
２年生は「私のせいじゃない」。ここにに描かれている，泣いている子の立場に立っていじめの問題について考え，自分 の弱さと向き合い，誰に対しても公正に接し，差別や偏見のない社会つくりに向けて、いろいろと思考していました。
３年生は「あなたは顔で差別しますか」。これは、幼少時に「海綿状血管腫」という病気にかかり、顔の右半分が良性の腫瘍によって腫れてしまった藤井さんについて、相手を理解することや、差別や偏見のない社会を築いて行くために何が大切なのかを考えました。
（２年生のようす）
（３年生のようす）
１年生を対象に、歯科保健指導を行いました。この指導のために、印西市より２名の歯科衛生士さんに来校していただき、学年を２つのグループに分けての実施です。
小学校の頃には、歯科保健指導を実施しましたが、中学校では「歯肉炎予防について」ということでの指導でした。指導の中で、歯肉炎とは、それを防ぐための方法等について指導していただきました。まとめとして、次のようなことがありました。
・自分にあったブラッシング方法でみがく。
・歯ブラシ以外の清掃用具の使用もする。
・かかりつけ歯科をもつ。
歯は一生使うもの。その意識をもって、日々の手入れをしっかりと行っていきたいものです。
３年職員を除く全教職員による３年生の面接指導を放課後一斉に実施しました。
学級で面接練習を行っていますが、他学年の教職員や校長・教頭が面接官役となると、緊張は増し、志望理由がしっかり言えなくなったり、動きがぎこちなくなったりという場面もありました。面接を待っている生徒は、自分の志望理由等を確認している姿もありました。実際の面接では、緊張がさらに増すと思います。緊張するのは当たり前のことです。今回受けた注意を克服し、自信をもって本番に臨んでください。
朝の登校時間間際に急いでくる生徒が多く見られます。寒くなってきてはいますが、まだ路面が凍結はしていません。しかし、今後は、歩道等の路面が凍結している日もあると思います。急いでいると、滑って転んでしまうことも考えられます。寒いと、起きるのがつらいという人もいると思いますが、少し時間に余裕をもって登校出来るようにしたいものです。
（１年生）
○美術 動きの動物の粘土による立体物制作。その動物の特徴を捉えての制作、頑張ってください。
○理科 光の屈折、凸レンズを通る光の進み方についての実験と、光の特性等についての学習。
○数学 ２つの直線の関係には、どのようなものがある？
（２年生）
○理科 実験より、雲のでき方について学習を深めていました。
○２学期の反省 個人の反省と学級としての反省を行っていました。学級によっては、クロームブックを使い保存されていたデータにより、１学期の反省と見比べて、学級として１学期の反省がいかされていたかも話し合いの中に組み込まれていました。
（３年生）
○反省 全学級クロームブックかを活用し、２学期の反省を行っていました。個人として、どこまでできたのか、学級としてはどうなかを話し合う前に入力し、それをもとにしての話し合い活動進めていました。
（けやき学級）
○家庭 毛糸を使っての織物。始めに貼った横糸の間を縦糸をくぐらせていきますが、互い違いになるようにしないとはずれてしまいます。慎重に！
本校は、今年度、文科省のリーディングＤＸスクール事業の指定を受けています。
生徒の情報活用能力の育成を図りつつ、個別先的な学びと協働的な学びの一体的な充実を目指し、クラウドを活用して、自己調整の場と他者参照の場を作るような授業展開を念頭に、教職員は研修をしてきました。今回の授業研修に向けて、印西市教育委員会の皆様にもご協力をいただき、授業計画を練り、授業をどのように展開するとよいかを検討し、本日をむかえました。授業後は、その授業に対する反省・改善点等について、授業展開者以外の職員からのアドバイスや市の指導主事の方々の指導を受けました。まだ、模索中の部分は多々ありますが、クラウド環境を活用し、生徒自身が選択し、自己決定しながら学習を進め、生徒のよい学びになるように、今後も研修を深めていきたいと思います。
（授業のようす）
○社会
○数学
○英語
○国語
○理科
（分科会のようす）