学校生活 2025

　本日から本格的に体育祭練習が始まりました。

　全体練習では、入退場や陣地の確認、開会式の練習をしました。どのような流れで開会式を行われるのか、それぞれのどのような役割があるのかなど確認しながら、練習を行いました。

　各競技に関しては、学年練習で入退場やルールの確認、競技の練習が進められています。

　１０月に入り、職員玄関や昇降口、階段の踊り場の掲示物が変わりました。

　毎月、季節を感じさせる掲示物を作成してくれている皆さん、ほんとうにありがとうございます。

○国語部制作　　　　　　　　　　　○養護教諭制作

○用務員制作

今日から１０月です。今月行われる体育祭に向けて、練習が本日より始まりました。そのオープニングとして体育祭集会・色別決起集会が５校時に行われました。今にも雨が落ちてきそうな空模様ですが、全校生徒が校庭に集まり、集会が開催されました。体育祭実行委員や応援団リーダーを中心に、生徒達はキビキビした移動ができ、予定時間より５分も早く集合・整列完了ができました。生徒達の高い意欲が感じられる行動ぶりです。進行を体育祭実行委員が務め、実行委員長・副実行委員長や応援団長・副団長の紹介が行われたり、今年度体育祭スローガンが披露されたりしました。生徒数が非常に多い本校ですので、全生徒が集まる機会は避難訓練以外では、体育祭しかありません。大変良い緊張感の中、有意義な時間を過ごすことができました。色別決起集会は屋内で行い、本番に向けて気持ちを高めていました。これから体育祭一色に染まる一週間の学校生活に向けて大変良いスタートを切りました。生徒達一人ひとりが体育祭に本気でチャレンジする姿が見られるのを、今から楽しみにしています。

　本日、放課後には教科会議を開きました。

　各教科で、指導案を作成するにあったてのどのような授業を行っていくのか、また今後の授業改善も含めての会議です。よりよい形で授業にも反映させていってほしいと思います。

　生徒会役員候補の立ち会い演説会と投票を実施しました。今年も、オンラインでの立ち会い演説会です。

　この生徒会役員選挙のために、実行委員の皆さんが準備をしてきたくれたおかげで、本日をむかえることができました。

　そして、役員候補の皆さん。木刈中学校をより良くしていこうとの思いを持ち、立候補してくれました。その思いをこの立ち会い演説会で、全校に伝えていました。立候補者全員、素晴らしい意見をもっています。その思いを受けとめての投票となりました。投票はクロームックを使って行いました。投票時間や集計時間の短縮になっています。

○司会者　　　　　　　　　　　　　○始めの言葉

○校長の話　　　　　　　　　　　　○生徒会長の話

○選挙管理委員長の話　　　　　　　○選挙管理委員

○会長候補　　　　　　　　　　　　○責任者

○２年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○２年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○２年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○１年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○１年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○１年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○１年役員候補　　　　　　　　　　○責任者

○終わりの言葉　　　　　　　　　　○諸注意

○投票の様子

　現在は、温室栽培や外国からの輸入もあり、季節を問わず、いろいろな食材が手に入ります。しかし、旬の食材は栄養価が高いため、その季節にとれる食材を進んで食べることは体にとってもよいことです。このところの猛暑等で、季節が感じにくくなっていますが、食べ物によっても季節を感じることは出来ます。ちょっと意識できるとよいですね。

（１年生）

○社会　韓国と東南アジアの経済はどのように発展したのか、また課題にはどのようなものがあるかを学習しました。

○音楽　歌のテスト。待っている生徒は、鑑賞を行っていました。

○国語　文の成分に役割についての学習。主語と述語の役割は？

（２年生）

○国語　行書を仮名の調和、配列に気をつけて書く練習です。一文字一文字丁寧に取り組んでいました。

○音楽　歌のテストは、緊張しながらも頑張っていました。鑑賞もしっかりと行っていました。

○社会　九州ついて詳しく調べまとめた内容の発表。様々な視点からのまとめがなされていました。

（３年生）

○数学　y=ax²の変化の割合の性質について考える学習です。どのような性質が？

○理科　水平面を運動する台車の速さについて、記録タイマーを使った測定しました。台車の運動はどのようなものだったのかな？

（けやき学級）

○国語　文字の学習の一つとしてカルタを使っていました。文字を読んだり、素早く文字を探したりと楽しみながら学習していました。

　１０月に実施予定の体育祭。その体育祭に向けて、応援練習がすでに始まっています。

　３年生の応援団リーダ－が帰りの会の一部の時間を使い、１・２年生に応援を教えています。もちろん、３年生の自分の学級もおろそかには出来ないので、応援団リーダーが分担をして練習が進められています。気合いの入った練習風景でした。

　９月２１日（日）～３０日（火）まで、秋の交通安全週間です。月曜日の昼の放送でも、交通安全に関してアナウンスされていましたが、日暮れが早くなってきています。夕暮れ時は、交通事故を起こしやすい時間帯です。横断歩道を渡るときなど、急な飛び出しは危険です。十分に気をつけたいものです。

（１年生）

○英語　How many～？の文についての学習。対話をいろいろな人と行いながら、この表現を覚えていっていました。

○数学　方程式を効率よく解くにはどうしたらよいかをみんなで考えていました。

○国語　故事成語。「漢文（白文）」「訓読文」「書き下し文」とは？訓読文での読む順番は？などの学習です。訓読文の読む順番、徐々に慣れてきたようです。

（２年生）

○社会　九州の特徴について、詳しく調べまとめる学習が進められています。

○英語　かぼちゃのちょうちんの作り方を英語で説明すると？相手に伝わるように説明が出来るようになったでしょうか？

○理科　葉のどこから蒸散が行われているか。実験結果をもとにまとめていました。

（３年生）

○音楽　はじめは、全体で練習してからの歌のテスト。自分のパートを自身をもって歌うことができたかな？

○保健体育（女子）　個人の健康を守る社会に取り組みについて。どのようなものがあるかを学習しました。

○国語　「アシンク－同期しないことー」同期しない音から作る新しい音楽とは？

（あすなろ学級）

○作業　販売会にむけての作業を進めています。作業の最後には、使ったものをもとに戻したり、糸くずを掃いたりと、後片付けも手を抜かずにしっかりと行えていました。

　今週になり、気温や湿度が下がり、吹く風にも爽やかさを感じるようになりました。

　明日は秋分の日。ここを境に、夜の長さがどんどん長くなっていきます。そして、お彼岸の中日でもあります。

（１年生）

○家庭　布の織りについての学習。いろいろな折り方があります。代表的なものを紙をつかって縦糸と横糸の関係を組んでいました。

○国語　故事成語を一つ選び、イラスト等を使って問題作り。できあがったものを学級で見せ合いに、何の故事成語についてのものか、問題を出し合っていました。意味にあうようにうまく作られていることに感心しました。

○英語　三人称単数について、練習問題を行っていました。タブレットを使っての練習問題の後は実際に単語を正しく書けるかの練習もしていました。

（２年生）

○英語　ペンギンについての英文による説明文。それを読み取る学習です。

○社会　九州について、個々に興味のある事柄を中心にまとめたものの発表。わかりやすくまとめられていました。

○理科　維管束についての学習。導管、師管の位置関係等を学びました。

（３年生）

○社会　個人の尊重とどのようなことかの学習です。

○英語　文のwhichやthatの出てくるものに関しての学習。日本語の意味にあうように英文にするとどうなる？

○理解　記録タイマーの使い方の学習。これにより短時間での速さの変化等が記録出来ます。

（あすなろ学級）

○作業　分担されたことを丁寧に行っていました。アイロンは火傷に要注意です。

（けやい学級）

○英語　いろいろな国の名前を英語で言うと？日本語とはまったく違う言い方になる国は、覚えにくいですね。

　今朝から、生徒会役員選挙の選挙運動が始まりました。

　朝、校門付近では、挨拶をしながら自分を知ってもらうために、襷をして活動をしています。また、事前に立候補者と責任者が伝えたいことを事前に録画し、朝の読書の時間を使って各学級でそれを視聴しました。２６日は立ち会い演説会と役員選挙があります。立候補者の話をよく聞き、木刈中学校にとって、誰が役員になるとより活発な生徒会になっていくかなど考えていけるとよいと思います。

○朝の選挙運動

○意思表明

　暑さが和らぎ、比較的過ごしやすい１日。少しずつではありますが、秋に近づいているのを感じます。

　昨日の合唱コンクールの盛り上がりから気持ちを切り替えて、本日は通常の授業。ここをしっかりと出来るのが木刈中学校の生徒の素晴らしいところです。今やるべきことにしっかりと向き合い、取り組んでいました。

（１年生）

○社会　蘇我氏と聖徳太子はどのような国づくりを目指したのか？についての学習。そこには、どのような時代背景があったかも大切です。

○数学　分数の方程式はどのようにして解いていったらよいかの学習です。通分する？最小公倍数をかける？

○理科　二酸化炭素を発生させ、その性質を調べる実験です。気体を発生させることに慣れてきたのか、スムーズに実験を進めてられていました。

（２年生）

○英語　本文の読み取り。気を付ける点はどこかを確認していました。

○数学　一次関数のｘの変域に制限があるとき、ｙの変域はどのようになるかを求める学習です。

（３年生）

○数学　y=ax²のグラフ。どのようなグラフになり、その特徴は？

○国語　「async　同期しないこと」の文章で、社会や他者とのかかわりを筆者はどう考えているのかを読み取る学習でした。文章中にちりばめられている内容から、必要なことらを探し出し、整理することは出来たでしょうか。

○社会　国民主権とはどのような考えかを学びました。

（あすなろ・けやき学級）

○国語　あすなろ学級もけやき学級も国語の授業では、文章を聞き取ったり、読み取ったりする学習でした。よく聞いて、必要なことのメモをしたり、印を付けたりしながら取り組んでいました。

　印西市・白井市の各小中学校にある『宮下文庫』。宮下先生が闘病されている際に、本によって励まされたことから、子ども達にも本の力を知ってほしいとの気持ちから印西市と白井市に多額の図書購入費の寄付をしたくださいました。その寄付金によって購入した本が『宮下文庫』です。残念ながら宮下先生は、2020年９月20日にこの世を去りました。しかし、宮下先生の思いの詰まった『宮下文庫』が各学校にあります。

　本日、この話を昼の時間帯に放送しました。

　その昼休み、図書室を利用している生徒達。『宮下文庫』のことを意識してる生徒も見られました。

　成田国際文化会館において、秋陽祭合唱コンクールを実施しました。

　午前中は１・２年背の発表、午後は３年生の発表を行いました。

　１年生は、ホールで歌うのは初めてでしたが、緊張感はあるものの、はつらつと透明感のある歌声でした。２年生は、男子の声が低い声が出るようになり、大人の合唱に近づいた合唱でした。そして３年生。合唱に厚みがあり、聴く者を引き込むような歌声でした。どの学年もこの時期にしか出来ない素晴らしい合唱をホールいっぱいに響き渡らせていました。コンクールのため、順位付けはありましたが、審査をしてくださった講師の方々もどれを選んでよいかと、かなり議論を重ねてのものでした。それほどどのクラスの発表もよく素晴らしいものでした。

○１年生

○２年生

○３年生

　９月も中旬だというのに、まだ暑さが続いています。そのような中ではありますが、合唱コンクールを明日に控え、各学級の歌声活動には力がはいっています。

（１年生）

○家庭　衣服の学習において、日本の伝統的な衣服である着物についても学習し、『紙で着物をつくる。』ということを行っていました。

○国語　故事成語の学習。訓読文を書き下し文にするために、返り点について学び、読む順番がどのようになるかを学んでいました。

○音楽　合唱曲の仕上げ。注意を受け、学んだことを自分達の歌声にどのように活かすかです。

（２年生）

○数学　与えられた条件から関数の式を求めるためには？解けるようになったでしょうか？

○国語　動詞にはどのような特徴があるのか、いろいろな例をもとに学習していました。

○社会　グループごとに、九州の温泉について特徴などを調べ、わかりやすくまとめていました。アピールポイントは？

（３年生）

○音楽　きれいな歌声でも、ちょっとかたい？表情も大切との指導が・・・。

○英語　whichを使って、詳しく説明する英文を書く練習。わからない単語はタブレットで。

○理科　力の学習。分力について学習し、その作図問題を行っていました。

（けやき学級）

○数学　数の学習。長さの問題や計算問題などを行っていました。

　２年生の廊下には、『ことバス』の停留所があります。俳句や短歌、詩などに親しんでもらおうと、国語科の教員が掲示したものです。ちょっと、足を止めて読み、鑑賞してください。

（１年生）

○社会　大和政権はどのように勢力を広げ、外交していたのかについての学習でした。昔から海を隔てた地域との交流もあったのですね。

○英語　動詞の過去形。文章中での活用について。過去形になるとき不規則に変わる動詞もあります。しっかりと覚えていきたいものです。

○数学　学習した内容を使っての練習問題。グループで答えの確認や教え合い学習が行われていました。

（２年生）

○理解　根・茎・葉の断面を観察し、どのようなつくりになっているのかを調べていました。

○美術　小物のデザイン。紙粘土を使い、立体的にデザインをしています。こだわりをもって、制作が進められていました。

○社会　九州の特徴について、各自が調べまとめています。完成までもう少し時間が必要なようです。

（３年生）

○音楽　合唱練習。細かな部分まで気をつけ、歌っています。どのような仕上がりになるか、楽しみです。

○社会　日本国憲法にはどのよな特徴があるのかを、各自で調べまとめています。

○数学　２乗に比例する数量を式に表す学習です。