授業のガイダンスが終わった教科から、本来の授業内容に入っています。これまでの学習の復習も行っていますが、学習内容を各自で復習していくように心がけてください。
（１年生）
○理科 理科では何を学んでいくのか？など、これからの学習についての説明等がありました。
○保健体育 体育の約束事の説明。安全に体育を進めるために
○国語 「ふしぎ」の詩について 表現技法についての学習です。
（２年生）
○国語 「虹の足」どのような情景がイメージできる詩なのか。そしてこの詩に用いられている技法は？
○英語 未来形の復習。聞き取ったり、活用したりできたかな？
○社会 地図記号について。それぞれの記号が何を表している？小学校でも学習しましたが、覚えていたかな？
（３年生）
○社会 第一次世界大戦の背景と日本の関わりについての学習です。
○英語 ALTにインタビュー。与えられた内容の事柄を、ALTに質問して、回答をもらうためには、どのような表現をしたら・・・。
○数学 式の乗法についての学習。スラスラ問題を解けるように頑張ってください。
午後から、保護者会を行いました。
お忙しい中、時間をつくってくださりありがとうございました。
学級担任から、どのような学級にしたいか、今の学級の様子などの話しをしました。また、PTAの役員についての話し合いもありました。引き受けてくださった皆様、ありがとうございます。
○保護者会の様子
本日から、本格的に教科の授業が始まりました。
教科担任から、授業についての説明があったり、副教材が配付されたりしました。授業で学習したことを副教材のワークでどんどん復習していけると学習内容が身についていきます。日々の積み重ねを大切にしていきたいものです。
（１年生）
○社会 ipadを使っての、問題。小学校で学習した内容の復習でした。
○英語 学習に関するガイダンス。約束事は？
○保健体育 体育の学習に関して、どのようなことを行うのかなどの話しがありました。体を動かしたくて、うずうずしている生徒も・・・。安全には気をつけて、活動していきましょう。
（２年生）
○音楽 「明日を向いて」の練習に。たくさん歌った、素敵な歌声をつくっていってください。
○社会 これからどのようなことを学んでいく？
○英語 英語を聞き取り、いろいろ表現できるように頑張ってください。
（３年生）
○理科 これからの学習についての説明と確認。大丈夫かな？
○英語 英語で自己紹介。みんな、しっかりできていました。
○保健体育 集団行動。さすが３年生、動きが良いです。
今年度初めての全校委員会。昨年度までは、専門委員会と呼んでいたものです。
各学級から代表生徒が集まり、それぞれの活動内容やこれからの活動において、どのような点に重点を置いて行うかなどを話し合いました。明日以降、学級でその内容を伝え、具体的に活動していくことになります。それぞれの活動がしっかり行われることで、学校生活が円滑に動いていきます。一人ひとり、自分の役割をしっかりと果たしていきましょう。
○生徒会本部 ○生活委員会
○学習委員会 ○歌声委員会
○整美委員会 ○健康委員会
○図書委員会 ○福祉委員会
○放送委員会 ○１学年評議会
○２学年評議会
本日、午後の時間帯を使って、本年度初めての避難訓練を実施しました。
避難経路の確認も兼ねてのものでした。生徒は、小学校も含め何度も避難訓練を行っていますが、もしもの時、慌てずに自分の身を守る行動をとることができるということが大切になります。地震が発生するのは、授業中ばかりではありません、休み時間、登下校の時間、友達と遊びに行っているとき、いつ発生するか分かりません。もしもに備え、普段から危険箇所を把握しておくことも大切です。これを良い機会と捉え、ちょっと気に止め、自分の生活している地域の状況を防災の観点から見てほしいと思います。
○一次避難
○二次避難
○講評
人権擁護委員の方々に来校していただき、１年生を対象として「人権」について学ぶ機会を設定しました。人権擁護委員とはどんなものなのかを知るとともに、なぜそれが必要になったかなども教えていただきました。そして、「人権作文」の中から映像として作成した物を見て、聞いて、真剣に考えました。人権について、考えるよい機会となりました。
意見交換もしっかりできていました。
自分の意見を積極的に述べてくれる生徒もいました。
お礼の言葉
２年生が自然教室に行っているため、学校で授業を行っているのは、１・３年生のみです。
道徳の授業では、それぞれの内容をしっかりと考えていました。
（１年生）
「傍観者でいいのか」は、いじめがあったとき、傍観者であってはいけないとわかっていても、一歩が踏み出せない背景や心情について、考え、どうしたよいのかを考えました。どのクラスも真剣に取り組んでいました。
（３年生）
「いのちの花プロジェクト」年間に殺処分される動物。その「いのち」について、このままでよいのかを考えた高校生が始めた「いのちの花プロジェクト」この実話をもとに、「いのち」について、様々な角度から真剣に考え、意見を交換しあいました。かなり重い題材でしたが、真剣に向き合っていました。
本日、２クラス目の生徒が、保育実習に保育園に行きました。一緒に輪投げの輪を作り的に投げて遊んだり、ダンスをしたりして楽しい時を過ごしました。そしてクラス全員で園児に歌のプレゼントをしました。園児から、お礼の歌もありました。かわらしかったです。最後は、園児が花道を作ってくれ、その間を通ってのお別れです。ありがとうございました。
出発間際に雨に降られましたが、西湖までの道中も強い雨になったりやんだりと、まったく先の読めない天気でした。そんな中、まずは最初の到着地である「野鳥の森」に着きました。かなりの雨の中の到着となり、昼食のお弁当はバス内でとることになりました。（仕方なし…）しかし、昼食をとってる最中になんと雨がやみ、明るくなってきました。そのおかげで集合写真を撮ることができました。
すぐに移動をして、雨に降られることなく「開村式」を行い、根場民宿村の皆様に”熱烈歓迎”をいただいて、それぞれが民宿に向かいました。
この後、カヌー体験が待っています。みんな楽しみにしています。
2年生の自然教室、本日が出発です。
少し雨が降ったりというときがありましたが、予定通りに出発式を行いました。教頭先生や学年主任、実行委員長から、この自然教室にむけての話しがありました。自然の中での活動になります。安全に気をつけ、お互いに協力しあいながら、充実した自然教室にしてほしいと思います。
保護者の皆様におかれましては、早朝より準備をし、送り出していただき、ありがとうございました。
（出発式）
○はじめの言葉 ○教頭より
○学年主任より ○実行委員長より
○引率職員紹介
（移動・出発）
バスに移動している姿からも、自然教室を楽しみしている様子がうかがえました。
○いってらっしゃい
２年生は、自然教室を明日に控え、諸準備や確認を行っていました。
１・３年生は、旅行的行事が終わっているので、授業に集中です。
（１年生）
○英語 主格・所有格・目的格の学習。youはどのように変化する？しっかりと覚え、活用できるになってください。
○社会 １年中気温が高い地域での人々の生活について、その地域の気候の特徴を踏まえ、、学習しました。
○国語 竹取物語の登場人物を捉え、その内容の読み取りです。この文章が書かれた時代についても考えながら読み進めました。
（２年生）
○音楽 合唱曲の練習。曲のテンポや強弱も含め、細かな指導が行われていました。
○英語 レストランで店員に注文。ＡＬＴが店員役で、注文を。欲しいものがスムーズに注文できたかな？
○理科 化学変化の前後で全体の質量はどうなる？実験結果をもとに考えを深めていました。
（３年生）
○社会 第二次世界大戦は、どのように終わったのか。その経緯も含めて学習していました。
○英語 北海道のワシを守るためにどのような取り組みが行われているかを説明した文章の読み取り。直訳ではなく、情景を考えての訳が求められます。
○数学 ルートを含む式の値の求め方は？基本的な事項をおさえ、練習問題。一人ひとりが頑張って問題に向かっていました。
給食センターの栄養教諭の方が来校され、１年生を対象に、今日から１日２クラスずつ、食に関する指導を行います。
１年生は「中学校の給食について」という内容のお話です。給食は小学校よりも量が多くなりました。これは、成長期の今、しっかりと必要なエネルギーや栄養素を摂る必要があるからです。給食では、１日に必要な栄養の１／３が摂れるように作っているそうです。しっかりと体を成長させるためにも、いろいろな食材を食べ、健康な体をつくっていきたいものです。
３年生は、家庭科の授業の中にある幼児教育の一環として、保育実習を行っています。今年も、クラスごとに保育園に行き、実習をさせていただいています。
グループごとに担当の組の園児と交流を持ちます。そのために、これまでいろいろと準備をしてきました。園児とふれあっている生徒は自ずとやわらかな表情になり、どの生徒も優しい笑顔にあふれていました。
最後は、中学生から園児に歌のプレゼント、また園児からもお礼のかわいらしい歌のプレゼントがありました。
本年度のプールの授業が本日から開始しました。３年生からプールの授業を行っています。久しぶりのプールに、生徒は楽しそうに取り組んでいました。まずは、バディを決定するところからはじめ、入水、そして水に慣れるということを行いました。
今週の中では、比較的暑さがおさまったのでは？と感じられる日となりました。
運動部に入っている生徒にとっては、最後の総合体育大会が迫ってきているため、最後の追い込みに入っています。頑張ってほしいのですが、体調管理も大切です。
（１年生）
○数学 数量を文字で表す方法についての学習。文字をどのように使っていくか、しっかりと覚えましょう。
○社会 古代の中国ではどのような文明がおこったのかを学びました。
○国語 竹取物語を仮名遣いに注意しながら、音読練習をしました。決められた範囲の暗唱もあるようです。頑張ってください。
（２年生）
○音楽 合唱コンクールで歌う曲の練習。音はしっかりととれているかな？ユニゾンのはずが、ハモっていたのは？
○国語 いくつかの有名な短歌について、その情景や意味を読み取る学習でした。ちょっと馴染みない言葉も出てきていたので、まずは、どのようなものかを調べてから。
○英語 to＋動詞の原形を使い「行動」の「目的」を伝える学習。活用の仕方をきちんと覚えて、表現できるようにしたいものです。
（３年生）
○技術 コンピュータによる情報処理についての学習。どのようなメカニズムになっているか理解できたかな？
○理科 原子が電気を帯びると？
○英語 元気に英語の歌を歌うところか授業が始まっていました。そして、現在進行形についての学習に入りました。
本日、民生委員・児童委員亜及び主任児童委員による学校訪問がありました。地域の民生委員さん達が来校され、学校の様子についての話しをしました。地域から学校を支えてくださっている方々です。学校の様子を知り、さらなるご支援をお願いいたします。
本日も真夏日。まだ、体が暑さに慣れていないため、こまめな水分補給や休養、食欲があまりなくても冷たいものばかりではなく、食事をきちんと摂ることが大切です。
（１年生）
○家庭 衣類等についている洗濯表示について。カルタのように札をとるというゲームを行いながらで覚えていました。
○体育 男女ともバレーボール。パスの練習はしましたが、ネットを越えてくるボールをレシーブするのは難しいですね。
○美術 これまで、様々な技法で作った素材を使い、抽象画を制作する過程に入っています。どのようなものができるか楽しみです。
（２年生）
○体育 男女ともバレーボール。１年生の時の経験が活かされ、うまくボールをつなぐことでできています。
○国語 「短歌の味わい」調べた短歌において、表現で工夫されているところや特色などを共有していました。思いがより伝わるようにいろいろな工夫がされていました。
○社会 人口の増減は、日本にどのような影響をもたらしているかについて、学習をしました。諸外国の出生率などの比較もしながら学んでいました。
（３年生）
○家庭 保育実習にむけての準備が進められています。動きの確認や保育園で披露するものの練習をしていました。
○体育 女子はこれまで練習したマット運動の技を使った演技の練習に入っていました。グループで動きを合わせるため、かけ声をかけるなどしていました。男子は、サッカー。ゴールを目指して、各チームとも頑張っていました。
○社会 満州事変後、日本の政治はどのように変わったかの学習。周りの国々との関係も含め、学習をしました。
定期試験が終わり、授業が通常に戻ってきました。本来なら、少し気のゆるむところですが、しっかりと授業に取り組んでいる姿は、素晴らしいです。
（１年生）
〇国語 「竹取物語」の導入。竹取物語を題材に、古文の学習を進めていきます。
〇社会 日本はどのような姿をしているか？これまで学んだことをもとに、日本について各自でまとめ上げる学習でした。
〇数学 学習してきた内容の練習問題。ちょっと難しい問題もあったようですが、よく問題に取り組んでいました。
（２年生）
〇英語 to＋動詞の原形「～すること」の活用。本文の中でも使われていましたが、その読み取りも行っていました。
〇技術 豆苗づくりのまとめ。これまで育ててきた豆苗について、わかったことなどを各自でまとめ上げていました。
〇社会 発電方法について、メリットやデメリットなどをグループごとに調べ、わかりやすくまとめていました。
〇道徳 「僕は友達を裏切ったのか」の文章をもとに、友情や信頼について考え、それぞれの意見を出し合っていました。
今週に入り月曜日から、生活委員による朝の挨拶運動、福祉委員による募金活動が正門付近とプラッツァで行われています。曜日により、分担を決めての活動です。いつもより少し早く来たり、部活動の朝練習を早めに切り上げたりして活動を行っています。
お互いに気持ちのよい挨拶をすることは大切です。元気のよい挨拶を返していきましょう。また、募金も、少しでもよいので協力してください。皆さんのほんの少しの募金が大きな力となります。
○挨拶運動
○募金活動
本日、千葉県教育庁北総教育事務所から、主席指導主事をはじめとする先生方にご来校いただき、各教科の授業研修を行いました。各教科の授業展開後、研究協議会では授業のよかった点や改善点等についてご指導いただきました。今回の研修で得たものを、これからの授業に役立てていきたいと思います。