学校生活 2026

今日の授業風景

2026年4月16日 10時28分

 授業のガイダンスが終わった教科から、本来の授業内容に入っています。これまでの学習の復習も行っていますが、学習内容を各自で復習していくように心がけてください。

(1年生)

○理科 理科では何を学んでいくのか?など、これからの学習についての説明等がありました。

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○保健体育 体育の約束事の説明。安全に体育を進めるために

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○国語 「ふしぎ」の詩について 表現技法についての学習です。

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(2年生)

○国語 「虹の足」どのような情景がイメージできる詩なのか。そしてこの詩に用いられている技法は?

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○英語 未来形の復習。聞き取ったり、活用したりできたかな?

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○社会 地図記号について。それぞれの記号が何を表している?小学校でも学習しましたが、覚えていたかな?

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(3年生)

○社会 第一次世界大戦の背景と日本の関わりについての学習です。

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○英語 ALTにインタビュー。与えられた内容の事柄を、ALTに質問して、回答をもらうためには、どのような表現をしたら・・・。

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○数学 式の乗法についての学習。スラスラ問題を解けるように頑張ってください。

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保護者会

2026年4月15日 15時55分

 午後から、保護者会を行いました。

 お忙しい中、時間をつくってくださりありがとうございました。

 学級担任から、どのような学級にしたいか、今の学級の様子などの話しをしました。また、PTAの役員についての話し合いもありました。引き受けてくださった皆様、ありがとうございます。

○保護者会の様子

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仮日課開始

2026年4月15日 15時34分

 本日から、本格的に教科の授業が始まりました。

 教科担任から、授業についての説明があったり、副教材が配付されたりしました。授業で学習したことを副教材のワークでどんどん復習していけると学習内容が身についていきます。日々の積み重ねを大切にしていきたいものです。

(1年生)

○社会 ipadを使っての、問題。小学校で学習した内容の復習でした。

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○英語 学習に関するガイダンス。約束事は?

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○保健体育 体育の学習に関して、どのようなことを行うのかなどの話しがありました。体を動かしたくて、うずうずしている生徒も・・・。安全には気をつけて、活動していきましょう。

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(2年生)

○音楽 「明日を向いて」の練習に。たくさん歌った、素敵な歌声をつくっていってください。

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○社会 これからどのようなことを学んでいく?

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○英語 英語を聞き取り、いろいろ表現できるように頑張ってください。

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(3年生)

○理科 これからの学習についての説明と確認。大丈夫かな?

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○英語 英語で自己紹介。みんな、しっかりできていました。

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○保健体育 集団行動。さすが3年生、動きが良いです。

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全校委員会

2026年4月14日 15時47分

 今年度初めての全校委員会。昨年度までは、専門委員会と呼んでいたものです。

 各学級から代表生徒が集まり、それぞれの活動内容やこれからの活動において、どのような点に重点を置いて行うかなどを話し合いました。明日以降、学級でその内容を伝え、具体的に活動していくことになります。それぞれの活動がしっかり行われることで、学校生活が円滑に動いていきます。一人ひとり、自分の役割をしっかりと果たしていきましょう。

○生徒会本部           ○生活委員会

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○学習委員会           ○歌声委員会

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○整美委員会           ○健康委員会

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○図書委員会           ○福祉委員会

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○放送委員会           ○1学年評議会

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○2学年評議会

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避難訓練

2026年4月14日 14時04分

 本日、午後の時間帯を使って、本年度初めての避難訓練を実施しました。

 避難経路の確認も兼ねてのものでした。生徒は、小学校も含め何度も避難訓練を行っていますが、もしもの時、慌てずに自分の身を守る行動をとることができるということが大切になります。地震が発生するのは、授業中ばかりではありません、休み時間、登下校の時間、友達と遊びに行っているとき、いつ発生するか分かりません。もしもに備え、普段から危険箇所を把握しておくことも大切です。これを良い機会と捉え、ちょっと気に止め、自分の生活している地域の状況を防災の観点から見てほしいと思います。

○一次避難

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○二次避難

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○講評

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学校生活 2025

今日の授業風景

2025年5月13日 14時54分

 今日は、久しぶりに3学年がそろっての学校生活です。(3年生は、土曜日まで修学旅行であったため、昨日は代休であったため)

 よく晴れわたった清々しい1日。学習活動に集中できる状況でした。

(1年生)

○社会 世界の国との時差はどのようにして生まれるかの学習でした。実際に時差の計算も行いました。

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○国語「自分の脳をしていますか」の文章の中心的な部分に着目し、内容を捉える学習です。文章をしっかりと読み取る力が必要です。

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○理科 顕微鏡で、微少な生物を観察。ミジンコを観察しました。ピントをうまく合わせられるになる練習も兼ねています。

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(2年生)

○数学 カレンダーの中に潜む秘密ということで、連続した数等に関する規則性等を考えましたが。

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○社会 これまで学習した内容から、自分がさらに調べようと思うところを選び、調べ学習です。

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○国語 活用のない自立語にはどのような種類やはたらきがあるかを学習しました。

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(3年生)

○国語 俳句について学習してきましたが、今回は自分で俳句を作る学習です。季語も入れながら5・7・5と限られた文字の中で、どれだけ相手に言いたいことが伝えられるか。

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○英語 修学旅行で宿題が出ていました。海外の方に、インタビューしながら、メッセージを書いてもらい、その内容を互いに見せ合いに、読み取る学習でした。

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○社会 日本の産業革命はどのように起こったかを学習し、更詳しく知りたい部分や疑問に思った内容などを各自が調べまとめていました。

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